“电子英语教师”亮相中小学课堂(61970)-英语教育-(212)-21英语网

——科大讯飞数码产品事业部负责人陈德平专访

记者:安徽科大讯飞信息科技股份有限公司推出的畅言智能语音教具系统引起了英语教学界的广泛关注。请详细介绍一下该系统具有哪些特色功能？

陈德平:畅言智能语音教具系统是科大讯飞基于自身国际领先的智能语音技术结合现阶段我国基础教育现状，历时三年研发而成的一套辅助教学产品。其主要功能包括:课堂教学内容的标准带读;任意中英文的语音合成朗读;中英文的发音评测和反馈指导;课堂有声辅助教具的制作等。该系统是目前惟一能够满足大班语言教学的辅助设备，这是与同类产品相比最显著的区别。

记者:该系统所具有的特色功能分别对英语教师和学生有哪些帮助？

陈德平:对于畅言智能语音教具来说，其第一项功能能够代替英语教师实现课堂的标准带读，为学生创造了标准的语言学习环境;第二项功能可以帮助教师将任意中英文文本合成为标准的普通话发音;第三项功能可以对教师的口语发音进行评测和反馈指导。其中，第二项和第三项功能是科大讯飞智能语音技术的典型应用体现，侧重于帮助英语教师在课后进行自我学习与提升。第四项功能则直接作用于学生，它可以通过系统可视化的制作，将课堂教学的卡片、挂图和实物制作成有声辅助教具，大大提高了学生的学习兴趣和课堂的互动性。

记者:请介绍一下该语言教具系统的研发过程。

陈德平:近年来，通过对全国教育行业的深入调研，我们发现现阶段基础教育工作在语言教学方面存在不均衡现象。尽管各大城市已在小学阶段开设了英语课程，但偏远农村小学普遍因师资力量不足而无法开课。农村初中虽都开设了英语课，但因教师自身英语水平有限导致学生中“哑巴英语”“洋泾浜英语”现象非常普遍。难以“开口”的窘境也严重影响了农村孩子学习英语的兴趣和热情。除了城乡差距外，不同城市、不同学校的中小学英语教学水平也因师资力量的区别而差异较大。应当重视的是，自身语音不标准同样是城市小学英语老师在教学中普遍面临的瓶颈。

在此背景下，科大讯飞利用自身所拥有的国际Blizzard Challenge大赛四连冠的英文语音合成技术、国家语委权威认证的口语发音评测技术，在国家教育部的支持下，我们不断尝试将先进的智能语音技术用于教育行业。经过近三年的研发，畅言智能语音教具系统应运而生。

记者:目前哪些地区和学校已经采用或正在试用该系统？

陈德平:我们利用两年的时间，在全国多个省市地区展开了规模不等的各种试点和示范应用工作。据不完全统计，目前全国有近10万名英语老师将畅言教具带进了课堂，受益学生近千万。

记者:英语教师在使用该系统辅助教学的过程中应注意哪些方面？

陈德平:畅言智能语音教具系统的使用方法非常简单，很多教师经过简短培训后便能在课堂上使用。软件的评测和合成能够帮助教师提高自身的教学水平和业务能力。需要注意的是，教师只有坚持不懈地使用，才能最大程度地发挥畅言智能语音教具的功效。

记者:科大讯飞近期有无针对英语教学产品的新的研发计划或推广计划？

陈德平:为满足学生对语言学习的迫切需求，我们已经研发出畅言教具的个人版产品——畅言读书笔及畅言听说读学习平台。该产品同样包含“标准带读”功能以及一系列适用于学生进行自主学习的应用软件。新产品投入市场后，反响强烈。