外研教材引领学习变革(68983)-英语教育-(221)-21英语网

本文作者：王晓珊

2009年3月，由外语教学与研究出版社携手全球教育出版巨头英国麦克米伦出版集团合作开发的《新标准大学英语》系列教材隆重问世;2011年5月，两大出版机构再次联合推出《新标准幼儿英语》系列教材。至此，《英语》（新标准）教材涵盖了从幼儿园、小学、中学至大学阶段的英语课程，成为一套名副其实的“一条龙”英语教材。

据了解，上世纪末，国家开始鼓励有条件的出版社编制学校教材。外研社果断地抓住机遇，确定了“以教育出版为中心”的战略方针，开始了战略转型。2000年，外研社与麦克米伦公司签署“一条龙”教材合作编写协议，全力进军中小学英语教材市场。2001年，国家新一轮基础教育课程改革启动后，教育部为科学指导英语课程改革而颁发的国家《英语课程标准》成为“一条龙”教材最重要的编写依据。经过七年精诚合作，中英双方合作完成了全国第一套义务教育“一条龙”英语教材，该教材也成为首套完全意义上按照国家《英语课程标准》编写的“一条龙”英语教材。此后几年中，《英语》（新标准）成为国内中小学英语教学界最具竞争力的一套精品教材。截至目前，《英语》（新标准）已经覆盖了全国26个省、自治区、直辖市，使用教材的中小学生逾2500万。

就在《英语》（新标准）小学至高中系列教材在市场上取得辉煌成绩之时，外研社再次抓住市场机遇，不失时机地策划了大学及幼儿阶段的教材项目，并陆续付诸行动。

顺应教育改革推进课改理念

随着新一轮基础英语教育课程改革的推进，新入学的大学生在英语能力、认知水平、学习习惯、思维方式等方面都已与以往的学生明显不同。教学对象的变化要求大学英语教学从理念到方法都做出相应调整，并在教学内容与模式上进行创新。2003年，教育部启动的大学英语教学改革要求高校不仅要培养学生的英语综合应用能力，同时要增强其自主学习能力，提高综合文化素养。在这一大背景下，两大出版社再次强强联手，共同策划了《新标准大学英语》项目。由英国知名英语教育专家Simon Greenall和北京外国语大学中国外语教育研究中心主任文秋芳教授担任教材总主编的24人编写团队历经4年时间，经过反复调研、讨论、编写、修改、完善，终于在2009年推出了这套真正符合新一代大学生学习特点的英语教材。

据了解，《新标准大学英语》以教育部2007年颁布的《大学英语课程教学要求》为指导，在设计与编写中力求准确把握大学英语教学的性质与目标，遵循对学生英语综合应用能力培养的要求，贯彻为实现教学目标所倡导的教学模式、教学评估与教学管理等原则。同时，《新标准大学英语》借鉴与采纳了近年来大学英语教学改革的成功经验与教学实践的成果，希望通过新的教材体系与教学理念进一步推动大学英语教学的发展。

据文秋芳介绍，《新标准大学英语》的编写立足“不同视角”，力求实现“多元目标”。“不同视角”是指教材从国家需求、学生需求和教师需求的角度出发进行编写;“多元目标”则是指教材在编写中力求实现学科专有目标和跨学科目标。这一新的编写理念为整套教材的开发角度、选材视野、体系架构以及教学支持提供了指导。

据悉，截至去年10月，《新标准大学英语》已在全国百余所高校使用，受到师生的广泛好评。西北工业大学英语教师马静表示，《新标准大学英语》所折射的理念将有可能引领深层次的英语学习变革。

关注学前教育科学指导入门

《新标准大学英语》问世8个月后，外研社与麦克米伦出版集团于2009年11月联合启动了“一条龙”教材的最后一个项目:《新标准幼儿英语》项目。两大出版社组织了一支由中英两国著名幼儿英语教育专家组成的18人精干团队，整合全社优势资源，历经两年时间，成功打造出这套专为3-6岁儿童设计的《新标准幼儿英语》教材。

在外研社社长蔡剑峰看来，《新标准幼儿英语》教材的出版是外研社响应国家号召、关注学前教育、实施战略转型的一项重要举措。2010年11月，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中指出，学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。《新标准幼儿英语》的出版表明外研社承担起了作为国内知名教育出版社的社会责任，为祖国和民族下一代的成长和教育贡献着力量。“更加值得一提的是，《新标准幼儿英语》教材的出版使得外研社《英语》（新标准）成为了名副其实的‘一条龙’英语系列教材。《新标准幼儿英语》为‘新标准’系列补上了最后一个完美的链条。该系列产品将英语教学上达高等教育，下接学前教育，一以贯之、系统完备。”蔡剑峰说。

据麦克米伦出版（中国）有限公司出版董事Bernadette Longley女士介绍，《新标准幼儿英语》教材体现了目前世界上最先进的幼儿英语教学理念，在选材和活动设计上注重趣味性和学生的参与性，旨在提升幼儿的英语学习能力并培养其丰富的想象力。教材中方主编孙瑞玲介绍说，《新标准幼儿英语》还首创了符合幼儿语言习得方式的RAP教学法，即通过“听”获得语言输入（Receive），再通过歌曲、故事、游戏、表演剧等有趣的内容进行语言激活（Activate），最后实现语言输出（Produce）。

据悉，外研社将于近期在长沙、广州、鞍山等20多个城市举办大型幼儿英语教学理念研讨会，对教材使用地区的教师进行科学、规范的指导。

学前与高等教育实现完美衔接

《新标准大学英语》和《新标准幼儿英语》的问世不仅使“一条龙”教材在产品形式上实现了“无缝”对接，更使其在教学内容与教学理念上实现了完美衔接。Bernadette介绍说，《新标准幼儿英语》在充分贯彻国际先进幼儿英语教育理念的同时，参照和衔接了国家《英语课程标准》小学部分的技能目标和内容要求，使《新标准幼儿英语》与新标准小学教材形成完美结合，从而使学生顺利进入小学的学习。当学生进入中学和大学学习时，尽管简单的语言形式会被复杂的语言形式取代，趣味故事也将被深度文章代替，但各阶段的教材中包含的教学理念始终保持连贯、统一。“《新标准大学英语》看似与《新标准幼儿英语》并无关联。但事实上，幼儿教材中所介绍的基础语言知识与学习方法将为学习者在大学阶段流利地使用英语打下坚实的基础。从这个意义上说，大学和幼儿教材也实现了完美对接。”Bernadette说道。