“希望之星”英语风采大赛选手感言(68987)-英语教育-(221)-21英语网

本文作者： 21st

清华大学附属中学尹然

能够参加2011中央电视台“希望之星”英语风采大赛教师组总决赛，我感到万分激动。这两天的比赛可以用兴奋、紧张与欢乐来形容。

兴奋的第一天

第一天是选手报到和现场抽签。每一个前来参加比赛的选手脸上都流露出些许兴奋之情。短暂的寒暄与问候之后，抽签正式开始。我很幸运地抽到了中间偏后的号码。虽然大家通常认为抽签的顺序会影响到比赛结果，但是从本次比赛的结果来看，选手的实力是决定比赛成绩的关键因素，因为专业的评委们会依据选手的表现准确地作出判断。除了抽签以外，选手在第一天还要充分熟悉场地，熟悉所有规则和细节，以免到真正比赛时因为外界因素的干扰而影响发挥。比如，了解一下即兴演讲准备室的位置、正式演讲时的站位等等。

紧张的第二天

即兴演讲对所有选手来说，都是一个极大的挑战。虽然我在比赛之前做了一些准备，但是即兴演讲的能力不是在短时间内就能提高的，所以我仍感觉十分紧张。我给自己定的目标是:如果抽到简单的题目，就尽量阐述一些新颖的观点;如果题目偏难，就循规蹈矩地用最快的速度理清思路，做到阐述观点时条理清楚、逻辑清晰。后来，我采取了先举例，再根据例子陈述观点，最后引用名人名言进行总结的方式进行演讲。

赛后评委总结时强调，选手正确审题至关重要，一定要先理解题目的真实含义再组织思路。同时，思路清晰、逻辑性强也是评委考察的重点。所以，选手在15分钟的准备时间里最好能够明确自己演讲的主线，做到观点简洁、明了，并且能够在两分钟内准确地将观点传达给听众。

欢乐的第三天

由于前一天我发挥得还不错，所以第二天压力小了一些，但是上场前我还是非常紧张，导致表演时出现了忘词的现象。

自由华彩部分的关键是表演内容要与教学相关。有很多选手演唱了精彩的歌曲，但是因为歌曲跟教学没有关系，所以得分不高。我的节目是自己编的一段说唱表演，我从中指出了学生写作中的常见错误，并且鼓励学生多多练习。这个节目得到了评委的认可。

两天的比赛结束之后，我的总分排名第一，这完全出乎我的意料。虽然比赛的过程很难熬，但是能与那么多优秀的选手同台竞技我感觉非常荣幸。我要感谢清华附中的老师们对我的培养与支持，感谢我的学生赐予我灵感，同时也感谢大赛组委会为我们搭建的风采展示的舞台！

天津市第二中学苏文婷

对于每一位教师来说，中央电视台“希望之星”英语风采大赛都无疑是一个锻炼自己、展示自己和提升自己的绝佳舞台。在这里，我首先要感谢天津市第二中学为我提供了这样一个与来自全国各地的优秀教师交流的机会。培养青年教师一直都是我校领导非常重视的一项工作，每位教师从一进校就会与经验丰富的教师结成师徒关系，以便在老教师的帮助下尽快成熟。此外，学校每个学期都举办教学基本功大赛，旨在提升青年教师的专业素养和教学能力。这一次，不管是参加天津赛区的初赛、复赛、培训，还是参加全国半决赛，我始终得到了学校领导的大力支持和帮助。

在大学期间，我曾在一次演讲比赛中因为紧张而突然忘词。自那以后，每当我在公共场合讲话时都会产生恐惧心理。幸运的是，这次比赛前我的指导教师Sandy对我的悉心开导帮我卸下了思想包袱。在上场之前，我一直用他的话给自己加油:不要把比赛结果看得太重，只要把自己的实力展示出来、充分享受这个过程就好。最后，我顺利地完成了比赛。最让我开心的是，我成功地挑战了自我，克服了自身的心理障碍。

第三天的自由华彩环节一开始让我大伤脑筋。经过一番精心准备，我决定进行沙画表演。我想，沙画具有神奇而独特的表现力，一定会带给观众耳目一新的视觉享受。不过，制作沙画只是我的业余爱好，我并没有跟随老师进行过系统学习，也没有专业的表演道具。裹足不前解决不了问题，敢想敢做才能成功。于是，我自制了制作沙画所需的道具，没有专门的沙画台就用实物投影仪来代替，没有细沙就用筛子过滤粗沙……我的大胆尝试最终收到了良好的效果，在场的观众和评委们都对沙画表现出了极大的兴趣。惟一的遗憾是由于受到比赛规定的限制，投影仪没有派上用场，因此有的观众没能看清楚制作沙画的过程，影响了我和他们的互动和交流。

最后我想说，我非常享受整个比赛的过程，来自不同地区的选手互帮互助的精神深深感染了我。其他教师的出色表现也将促使我不断学习，期待着能在今后的赛场上看到更多优秀老师的身影。

石家庄第十七中学孟凡亮

2011中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国半决赛已圆满落下帷幕，我荣幸地获得了二等奖。

比赛前，我的心情是忐忑的，因为我面对的是如林的强手;但同时我又是沉稳的，因为我要冷静应战，发挥出最好的水平。

在这次比赛前，我做了充分的准备,除了认真研究往届比赛的话题、收看比赛视频外，我还根据组委会工作人员介绍的“今年的话题都与教育有关”的提示，认真和指导老师预测可能出现的话题，并一一分析，列出提纲，最后总结出一些与教育话题相关的题目。在观看比赛的时候，我也不错过每一个增长见识和积累素材的机会。除了认真听其他选手的演讲内容外，我还仔细分析选手的观点，并设想假如我抽到的是这个话题，应该从哪几个方面去阐述。

比赛紧张而激烈，我的目标是在尽可能充分准备的前提下发挥出自己的最高水平，展示河北教师的风采，并且力争在能力和信心上超越自我。所以，我在抽到话题之后迅速分析了话题，并且针对话题列举出演讲提纲，然后结合赛前准备的事例，将提纲整理成文，接着就是利用剩下的几分钟时间在后台练习。这个时候，我告诉自己，现在离梦想只有一步之遥了，只要调整好自己的心态，我就一定可以取得成功。

十五分钟后，我站在了七位英语专家和百余名来自全国各地的教师面前。我沉稳镇定，将自己的观点清楚、流利地用英语表达了出来。看着台下我的指导老师和其他选手鼓励的目光，我更加自信。正如“希望之星”大赛的口号所说的，“说服就是力量，激情成就梦想”，我用自己积蓄的力量和激情成就了自己的梦想。

比赛结束了，虽然我没能进入全国六强，但全国二等奖的成绩仍然让我倍受鼓舞。在这次大赛中我收获的既有经历和成长的快乐，又有得到鼓励和受到认可的感动。

这次比赛让我认识到，我们学校提出的“人人成功”的口号不只是在激励学生，同时也在激励教师，教师也应该和学生一起追求梦想的实现、人生的成功。今后我还要不断地加强学习，挑战自我，将我的知识传递给学生，与学生一起在挑战中获得成功。

宁夏同心县第二中学黑广平

我是一名来自宁夏南部山区的普通英语教师，从报名参加比赛到进入半决赛，一路上虽然辛苦，但我觉得很开心，也感觉自己很幸运。在比赛中，我不但获得了荣誉，还与其他赛区的教师相识，我们相互鼓励、互相学习，彼此间产生了深厚的友谊。我想，其他选手一定也有与我相同的感受。

在此次比赛中，我最大的收获来自于比赛的准备过程。在长达几个月的准备过程中，我每天在完成学校的教学任务之余，花费了大量时间收看中央电视台英语新闻频道的节目，收听英语广播，还进行了大量的英语阅读。现在，我的综合英语水平有了明显提高，尤其是口语水平大大改善。更让我激动的是，我在比赛现场亲眼见到了张秐、董默涵、滕继萌等评委，欣赏到了他们的精彩点评。这些评委我们平时只能在电视上看到，这次终于有机会“零距离”接触，我的心情无比激动。

下面，我想谈谈自己参加半决赛的过程。参加比赛时我感到非常紧张。记得我刚刚抽到演讲题目时，大脑一片空白，理不出任何思路。大约过了30秒，我慢慢地理出一些思路，并迅速在心里列出一个提纲。我原以为在准备时只需列出一个好的提纲，其他具体内容可以在演讲时再临时发挥。于是，在列好提纲之后，我利用大约5分钟时间记忆提纲，自我感觉不错。然而，演讲真正开始后，我虽然按照自己已有的思路阐述观点，但由于阐述某一个观点时占用时间过多，导致阐述后面的观点时时间不够，结尾显得有些仓促。在提问环节，我虽然听懂了问题，但由于思路不太清晰，没有讲清楚自己的观点。所以我认为，在即兴演讲中，选手既要保持冷静、理清思路，又要尽可能进行充分的准备。

第三天的比赛内容是才艺表演。参赛教师们有唱歌的，有演奏器乐的，他们的表演非常精彩，一点儿也不亚于专业表演。选手们相互帮忙，搬抬道具，虽是对手，却胜似朋友。我表演的魔术也受到了评委的好评。在评委的点评中我得知，如果才艺表演与教学内容相关，选手会得分很高，所以，这一环节得胜的关键是将表演与教学紧密联系。

总之，通过这次比赛，我学到了不少东西，积累了一些经验，英语水平有了一定幅度的提升。感谢外研社给我们提供了这样一个展示自己的平台和相互交流、学习的机会，也感谢宁夏同心县第二中学领导和同事的大力支持！