北京市新英才学校:打造中国的伊顿公学(76345)-英语教育-(229)-21英语网

本文作者：田文

北京市新英才学校是一所集特色双语幼儿园、精品小学、优质初中、多元高中、剑桥国际中心、国外大学预科、汉语中心为一体的寄宿制国际化学校。该校位于首都机场西侧，温榆河畔中央别墅区，毗邻新国际展览中心。校园占地180多亩，建筑面积10万平方米，全新的现代化教育教学生活设施、舒适幽雅的校园环境为新英才学子营造了一个理想的学园、成长的乐园、温馨的家园。

新英才学校以“人格智慧并重育社会栋梁之材，中西文化交融创新型的教育模式”为指导思想，让学生在潜移默化的教育中幸福地成长，成为乐观、正直、富有创造力的年轻人。新英才整合各类优势资源，构建了完善的多元课程体系，形成了和谐进取的校园文化氛围，探索出轻松愉快的小班化的教学模式。该校导师制的教学模式，凸显了个别辅导优势，为学生的学习生活搭建了良好的平台，激发了学生潜能，全面提高了学生综合素质。

新英才学校提供与世界同步的国际化课程，注重中国传统文化和语言教育，根据学生的不同个性，采取分层教学方式，力争将学生培养成为既有中华传统文化底蕴又具有全球化视野的国际化人才。

在校本课程方面，该校开设了生命教育系列、科学探索系列、人文素养系列、高雅艺术系列、社团活动系列等五大类系列校本课程，积极开发学生的多元智能，发展学生个性特长，拓展学生视野，培养学生的创新能力。

在师资方面，新英才学校面向全国招聘优秀教师，85%的教师为全国优秀教师、各省市级优秀教师、骨干教师、教学能手和学科带头人;20%的教师具有博士、硕士学历或拥有海外教育背景。该校师资队伍平均年龄为36岁，教师整体业务素质过硬、科研能力较强、协作意识浓厚。新英才学校对教师的要求是:100%的爱岗敬业，100%的精益求精，100%的全力以赴。

在校园管理方面，新英才实行全封闭寄宿制，采取“严格”加“关爱”的管理模式，注重学生良好行为习惯的养成教育，培养“绅士”人才;注重学生的自主管理，重点培养学生的全面综合能力。

建校十六年来，新英才在“成人、成才、成功”的办学思想和“人格智慧并重育社会栋梁之材，中西文化交融创新型的教育模式”的办学理念下，寓品格教育于丰富的活动中，让课堂教学充满生命的活力，让课外生活成为学生展示特长的平台，把权力还给学生，把校园还给学生，把课堂还给学生，把快乐还给学生，全面提升学生整体综合素质。

记者:请您简要介绍一下新英才开设国际高中课程的背景。

新英才学校剑桥国际中心副主任张捷: 新英才剑桥国际中心经英国剑桥大学考试委员会授权，实施英国剑桥初高中一条龙课程（即Checkpoint — IGCSE — A-Level课程）。自2005年开设IGCSE和A-Level课程以来，我校学生每年国际课程的平均考试成绩大大超出英国本土学生的平均成绩。在我校2011届A-LEVEL毕业生中，有93%的学生被世界大学前50强大学录取。我校国际课程的教学特色包括实行全球统一大纲、统一考试、统一试卷及统一评分;全英文教材、全英语环境、全小班教学;个性化的升学指导、个性化学习计划的制定以及个人导师的全程跟踪服务。

记者:目前贵校开设的国际课程是否仅为剑桥国际课程？剑桥高中课程共有多少名在读学生？今年拟招收多少名学生？招生对象及入学标准是什么？该课程在职教师共有多少名？

张捷: 我校除了剑桥国际课程，还有经英国萨塞克斯大学批准运作的“英国大学预科”项目。此项目已运作了12年，我校“英国大学预科”项目的毕业生均被英国前20名的大学录取。此外，针对一些学业优异的学生，我校还特别增设了美国SAT课程。

剑桥国际课程的入学申请者须通过本中心设置的入学考试，考试科目包括数学、英语（笔试+口试）以及综合认知能力和综合素质测试。目前，剑桥中心在职教师包括中教、外教和生活老师共有53名，师生比例约为1:5。

记者:贵校目前与国外哪些院校建立了合作关系？海外合作院校在国际高中课程中的作用具体体现在哪些方面？

张捷: 截至目前，我们与英国萨塞克斯大学、爱尔兰科隆高斯伍德学校以及英国圣安德鲁斯高中都建立了校际关系，双方互派教师、学生进行交流学习。

记者:目前国内的国际高中课程多采用与海外院校合作办学的模式。请问贵校的国际课程是如何实现“洋为中用”的本地化转变及融合的？

张捷: 国际课程并非是国外某种课程的移植或嫁接。顺利实施某项课程最关键的因素是要全面领会和贯彻该课程的理念、精髓。我们依托新英才自创的“全人教育、全球视野”校本课程帮助学生成为既具有中国传统文化特质，又具备全球视野的复合型人才。

记者:贵校采取了哪些国际化的培养模式？

张捷: 新英才在教育理念、管理模式、师资队伍、课程设置、督导体系等方面均采取了国际化的培养方式。

具体而言，国际化的教育理念是指全面实行素质教育，强调个别教育和教育机会均等，在学业、心理、语言和生存方面为学生作好准备。国际化的管理模式是指小班教学（10-20人）模式，每名学生配有个人导师，学校以英语为交流语言，全面营造英语氛围。国际化的师资队伍是指中西合璧的师资结构，以多年从事A-Level教学的外籍教师为主力，中外教师优势互补。国际化的课程设置是指所有课程均可对接所有英语国家及英联邦国家的更高一级别的课程，并全部采用国外教材及国外教育机构提供的试卷。国际化的督导体系是指主讲教师每周会对学生所学内容进行测试，了解学生对所学知识的掌握程度，个人导师每周会对自己指导的学生进行问题排查,所有教师每周会对学生的学业和行为规范进行一次综合分析。此外，学校专门配有教师对学生进行职业生涯发展规划。

记者:与其他中学的同类项目相比，贵校的国际高中课程最突出的特点或优势体现在哪个方面？

张捷: 我们最突出的优势体现在升学指导方面。在新英才学校剑桥国际中心，升学指导是贯穿学生高中生活始终的工作。我们为每个学生量体裁衣，制定个性化的升学指导方案，为其报考国外优质大学增加筹码。

记者:您如何看待近年来国内中学兴起的国际高中课程项目？您认为此类项目还有哪些需要规范或完善的地方？

张捷: 我们很高兴看到更多的良性竞争，因为只有在竞争的环境中，各个学校才可以发展壮大。如果业内能够形成合理的行业标准化规范，这将使我们的工作更具影响力。