《英语》(新标准)(2012版)义务教育阶段教材修订研讨会举行(77200)-英语教育-(230)-21英语网

本文作者： 21ST

5月12日至15日，《义务教育英语课程标准（2011年版）》解读暨《英语》（新标准）（2012版）义务教育阶段教材研讨会在湖南长沙召开，会议由北京外国语大学外语教学与研究出版社主办，全国基础外语教育研究培训中心协办。来自全国的300余名中小学英语教研员、教师参加了此次会议。会议邀请专家们就《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）进行了深度解读，并对《英语》（新标准）（2012版）义务教育阶段教材的修订原则、内容以及教材特色、优势等进行了分析和探讨。

教育部基础教育二司乔玉全处长，国家《英语课程标准》研制专家组组长、全国基础外语教育研究培训中心理事长、《英语》（新标准）系列教材中方总主编、北京外国语大学陈琳教授，北京外国语大学外语教学与研究出版社蔡剑峰社长，国家《英语课程标准》研制专家组核心成员、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、《英语》（新标准）高中教材中方副主编、北京外国语大学张连仲教授，国家《英语课程标准》研制专家组核心成员、华中师范大学教授、全国基础外语教育研究培训中心副理事长、《英语》（新标准）小学和初中教材中方副主编鲁子问等应邀出席了会议。

《课标》修订强调“工具性和人文性统一”

为了让与会者深入了解和领会《课标》理念和精神，会议主办方邀请了国家《英语课程标准》研制专家组组长陈琳教授、国家《英语课程标准》研制专家组核心成员张连仲教授和鲁子问教授对《课标》进行了深入解读。

专家们提到，本次《课标》提出“工具性和人文性高度统一的英语课程有利于为学生的终生发展奠定基础”，进一步明确了义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重属性，这是此次《课标》的大的突破和亮点。

“工具性”是指掌握语言这一工具，初步形成用英语与他人交流的能力;“人文性”是指通过本族语言和外国语言的学习，来开阔学生的视野，了解其他民族优秀的文化，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成正确的人生观和世界观。

此外，《课标》还坚持并强调了“素质教育、以人为本”“语言实践第一、语言理论为实践服务”等原则和理念，强调通过情感态度、语言技能、语言知识、学习策略、文化意识五个方面来共同培养学生的“综合语言运用能力”以及“用英语做事情（Can Do)”的能力，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作能力。

除了这些一以贯之的理念，《课标》还通过合理调整课程内容，科学控制课程容量等来减轻学生的学习负担。如对小学阶段的词汇（二级）提出了弹性的要求，总量要求为600～700个，词表列出423个核心词汇等。

另外，为了增强《课标》的指导性和可操作性，《课标》在附录部分还增加了教学案例和评价案例，以此来引导广大教师更好地开展教学。

《英语》（新标准）教材完美体现课标精神

据了解，在《课标》正式颁布后，北京外国语大学外语教学与研究出版社依照教育部的要求，对教材进行了新一轮的修订和送审，其提交教育部审查的五套义务教育阶段英语教材目前已经全部顺利通过审查，包括《英语》（新标准）小学一年级起点教材、小学三年级起点教材、衔接小学初中教材、剑桥小学英语教材和新交际小学英语教材。

在此次会议上，《英语》（新标准）小学、初中教材中方副主编鲁子问教授对教材的修订原则和内容进行了介绍。他提到，教材的修订除了坚持《课标》中强调的素质教育、工具性和人文性统一等原则外，在修订时还继承、延续了教材最初编写时遵循的“题材—功能—结构—任务”的多元编写大纲，并对其进行丰富和发展，将其扩充为“素质—题材—功能—结构—任务—可行”。同时，还兼顾了面向全体学生，关注个体差异，符合学生身心发展规律，注重思想性、科学性、趣味性和灵活性相结合等原则。

基于以上原则，《英语》（新标准）小学、初中教材在学习内容、顺序、要求、活动以及评价活动等方面都进行了修订。“我们根据征集的教材使用反馈信息，对教材部分语法学习内容的顺序进行了适当调整，如小学阶段教授数字的位置，根据教学反馈意见延后了几个模块;初中对于现在完成时的教学，从8年级上学期调整到8年级下学期，状语从句则从8年级下学期调整到9年级上学期。同时，我们也全面丰富了教师用书，增加了教材分析，尤其是对于课文的语言运用特征、文化意识内涵等进行了深入分析和说明，还为小学教师配备了视频备课建议，为每一学段拍摄了案例课，帮助教师们更好地把握教材的教学要求。”鲁子问教授说道。

据了解，《英语》（新标准）系列教材是目前我国第一套也是国内唯一一套真正意义上的从幼儿园到大学的“一条龙”英语教材。11年来，《英语》（新标准）教材走进了全国26个省、市、自治区的课堂，使用人数超过2500万，总销售达到近5亿册。同时，外研社也在不断优化和强化出版服务，在教材使用区累计完成教材培训1100余场，培训一线教师和教研员超过50万人次并累计组织召开全国性教学研讨会20余场、地区性研讨交流活动100余次、重大教学赛事10余个。

蔡剑峰社长表示，此次会议的召开是在《课标》正式颁布、又一轮课改深入开展之时，非常及时、非常必要。北京外国语大学外语教学与研究出版社邀请了专家解读《课标》、《英语》（新标准）教材主编亲自解析在《课标》精神引领下的《英语》（新标准）教材的修订思路以及内容调整情况。另外，在本次会议特设的《课标》与教材教学培训专题论坛上，由各省市推荐的参选培训者还代表本省市交流和分享了他们在理解和实施《课标》以及创造性使用《英语》（新标准）教材进行教学方面的经验和成果。“这些内容必将有效地促进课程改革的进一步深化，促进教师教学素质和教学能力的进一步提升，为学生的终身学习和未来发展奠定基础。”蔡剑峰社长说道。