外语教育与教师教育收获十年硕果(78290)-英语教育-(232)-21英语网

本文作者：王晓珊

今年是北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所（以下简称教研所）成立十周年。这十年，是所长王蔷带领她的团队脚踏实地潜心研究的十年，也是教研所不负众望收获累累硕果的十年。

北师大在外语教育方面具有悠久的历史，曾涌现出李庭芗、马俊明、曹保键、胡春洞等在我国英语教学法界产生深远影响的老一辈学者。上世纪九十年代，由于传统的英语教育饱受诟病，王蔷和其他从事英语教学法教学的同事们便开始了对英语教育改革的探索。随着国家对优秀英语教师的需求持续扩大，仅靠少数专家已经难以满足英语教学法学术研究和教学的需求，于是，以“推动外语教育改革，促进教师专业发展”为己任的外语教师与教师教育研究所应运而生。经过十年发展，教研所的队伍逐渐壮大，形成了一支以王蔷教授为首，由程晓堂教授、田贵森教授、罗少茜教授、陈则航副教授以及马欣、钱小芳、师曼等三位讲师组成的精英团队。

据王蔷教授介绍，教研所自2002年成立以来，坚持科研兴所、人才强所的宗旨，经过十年的潜心研究，在科学研究、学科建设、人才培养等方面取得了丰硕成果。近年来，教研所先后承担了多项教育部课题及北京市课题;在《中国外语》、《课程教材教法》等期刊上发表学术论文百余篇;出版学术专著和高校教材30余部，编写中小学英语教材及职业学校英语教材十多套，共计百余册;组织或合作组织国际、国内外语教育与教师教育学术会议10余次，参加国际学术会议40余人次。

作为外语教师的培养、培训和研究基地，教研所在开展职前和在职外语教师教育课程与方法创新方面也取得了突出成绩。王蔷告诉记者，教研所全体成员以新课程改革为契机，根据新课程理念对外语教师教育课程提出的新要求，对课程设置、培养方式和教学方法进行了一系列改革。多年来，团队成员始终坚持将英语教育新理念与国内英语教育实际相结合，通过课程标准培训、教材培训、教法研讨、教学观摩课分析等多种途径与一线教师保持平等对话，收集了大量教学课例，使职前师范生培养和在职教师培训都有了扎实的实践基础。

在王蔷看来，职前教育是一个“播种行动”，师范生就像一颗颗“种子”，通过让他们接受最先进的教育理念，培养其执教能力、自主反思能力和教育价值判断能力，使其成长为推动基础教育课程改革的重要力量。改革后的职前教育课程特别加强了对学生教师职业价值观的教育和实践能力的培养。在教师教育专业课的建设中，创新了课程设置，更新了教学内容，改革了教学模式与方法，并建设了网络平台，开发了教学课件库、教学案例库等课程资源。

在职后教育方面，王蔷团队通过与基础教育一线教师合作开展“行动研究”，有效地促进教师专业自主发展。据了解，王蔷是最早将“行动研究”理论引入中国的学者之一。目前，由她主持的教育部哲学社会科学规划项目“英语教师教育创新与学生英语能力发展研究——高校与基础教育教师合作行动研究”课题与基础教育教研部门建立了密切的合作关系，积极探索高校与基础教育合作的新模式。高校团队针对一线教师的困惑与问题，帮助他们设计解决问题的行动方案。一线教师通过开展行动研究，不仅有效地改进了课堂教学实践，还大大提高了自主反思、自主创新和自主发展能力，一支研究型基础教育英语教师队伍正在形成。这一新型的高校与基础教育教师合作共同体正在改变着困扰外语教育改革中教师与研究者长期分家的历史与现状。