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本文作者： 21st

三年培训提升教师新课程实施能力

“歆语工程”延安项目实施三年来，延安市2000余名英语教师接受了先进基础英语教育理念的熏陶，学习了全新的英语教学方法，大大提升了实施新课程的能力，为全面提高我市英语教育质量奠定了良好的基础。

一、“歆语工程”项目培训成效显著

（一）从参训教师的收获来讲。

第一，教师的教育思想发生了深刻转变。在培训过程中，学员们感动于专家教授们的敬业精神，同时从他们身上学习了先进的英语教育理念。教师们今后一定会将这些先进的教学方法运用到日常教学中。

第二，教师的专业知识得到了全面提升。“歆语工程”培训设置了基础英语专业知识、教学知识、教育理论、教育科研和教学管理等五大方面的内容。国际高级研修、北京基地骨干研修、市级基地集中培训等不同形式的培训使学员们的英语语言基本知识得到了很好的更新与提升。

第三，教师的教学知识得到了彻底更新。各个层次的培训都用大量时间对英语教学方法进行了系统介绍。从课堂导入技巧到作业布置方法，从活动设计到多媒体的使用，专家教授们毫无保留地为延安教师们传授了当前我国基础英语教学最先进的手段及策略。

第四，教师的科研意识得到了加强。如何将日常教学提升到新的高度、如何将教学与研究结合起来等问题都在“歆语工程”培训过程中得到了解决，参训教师的教育科研意识也随之得到了培养和强化。

（二）从系统培训的设计来讲。

一是培训内容丰富，形式灵活。培训课程设置科学、目标明确、内容全面、具有极强的实用性和可操作性;授课方式、方法和手段等灵活多样，使参训学员受益匪浅。

二是课程设计合理，教法先进。三年中，所有授课专家根据教学计划和课程安排，完成了教学模块内容，学员们也系统聆听了专家教授的教诲。培训过程中专家与学员进行了面对面的互动研讨交流，多层次、多角度地解答了学员在实施新课程的过程中遇到的困惑。

三是培训重点突出，成效显著。培训充分体现了基础英语课程改革的新理念和语言教学的新思维。授课课程突出了“三个结合”，即教育理论与教学案例相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲授与师生互动相结合。全体参训学员出色地完成了全部学习任务。

（三）从培训实施的保障方面来讲。

一是加强领导，将责任落实到位。为了更好地实施“歆语工程”项目，北京外国语大学、外语教学与研究出版社、延安市教育局、延安市教研中心各方面领导均对项目予以高度重视，并按规划方案和组织实施办法，在实施前认真对接、协调配合、明确责任分工、分解落实培训任务，最终建立了实施前期、实施过程中、实施结束后协调议事的机制，及时解决相关问题，保证了培训活动有序推进。

二是积极营造良好的保障条件。培训基地院校在实施培训前，落实了培训所需的教室，配备了现代化的教学设施设备，保证了开学、结业典礼及培训教学活动的正常开展;为学员提供了食堂和宿舍，营造了舒适的学习和生活环境。

三是制定了科学的管理制度。各培训院校都制定了规范的管理制度，督促学员全身心投入学习，保证了培训效果。

二、抓住机遇，在新的起点上再上新台阶

今天的时代是信息化的时代，是知识经济的时代，也是终身教育和终生学习的时代。我希望全体学员在今后的教学中做到以下两点。

（一）坚持学习，学以致用。

各位学员要以“歆语工程”培训为契机，更加系统、全面地学习基础英语教育领域最前沿的教学研究成果，掌握最有效的教学方法，特别是要结合自身教学实际，有针对性地深入思考、探索、实践和潜心研究英语新课程。学而思之才能长进，学而研之才能融会贯通，学以致用才能提升。另外，希望大家在今后的教育教学工作岗位上务必做好“三个结合”:一是教与学相结合，在英语教学实践中不断提升素质;二是教与改相结合，在提升教学效果上独辟蹊径;三是教与研相结合，在专业成长上阔步迈进。促进“四个转变”:一是教学理念转变，二是教学方法转变，三是教学方式转变，四是教学效能转变;实现“五个提高”:一是教学水平提高;二是教学研究层次提高;三是教学创新实践能力提高;四是教育对象学习兴趣提高;五是英语会话能力和口语交流水平提高。

（二）加强交流，共同进步。

各位学员与专家共同度过了一段难忘的岁月。我相信，你们已与这些全国知名的基础英语教育专家建立了深厚的师生情谊，并且从他们身上学到了先进的英语教育理念以及许多可贵的品质，例如严谨的治学态度、锲而不舍的钻研精神、乐观向上的工作态度、精益求精的工作作风、诲人不倦的高尚情操等。这是一笔宝贵的人生财富。今后，你们应当经常与专家交流，不仅向其请教专业知识，更要在人格塑造方面借鉴取经。所有参训学员都在延安拥有共同的事业，短暂的同窗岁月对你们来说弥足珍贵。希望大家今后多加交流，在不断的交往中加深友谊、相互学习、共同进步。

文/延安市教育局副局长韩志强

科学高效的管理模式保障培训顺利开展

于2010年暑期启动的“歆语工程”延安市中小学英语教师全员培训项目通过出国培训、北京培训和本地培训三种形式实施。作为三年来北京培训的总领队和第二批出国培训的总领队，我亲眼目睹了延安市教育局在‘歆语工程’项目培训管理过程中所做的艰辛繁杂的工作、目睹了北京外国语大学与外语教学与研究出版社为延安教育事业所付出的心血、目睹了延安所有进京及出国培训的中小学英语教师取得的成绩！

一、“歆语工程”的

三个层次

按照“歆语工程”项目的总体规划，在充分调研的基础上，外研社与延安市教育局精心设计了培训内容，包括英语语言知识和语言技能、教学知识与教学技能、教师发展与教育科研等几部分。授课模式采用理论讲座、案例分析、小组讨论、微格教学、教学演讲、课后作业等多种方式相结合。培训均采用20人的小班制授课方式（其中英国研修班采用10人小班制），授课内容紧跟时代潮流。

1.国际ELT高级研修

三年来，延安市教育局共派出55名高中英语骨干教师前往英国奇切斯特大学培训。他们接受了为期三个月，包括英语语言素质、语音学、教学法、英语文化等方面的系统培训学习。

奇切斯特大学以严谨的治学精神和负责的治学态度而闻名，在延安学员到达之前，学校就已经完成了系统的课程设计。课堂上，教师以教师讲授、点拨、任务导向、个体研究、伙伴合作、小组讨论、分组辩论、实践反馈、成果展示、个别指导相结合的形式实施教学，充分体现学员在学习中的主体作用。教学从培养学员的教学理念入手，通过加强学员对现代英语教学理论与英语实践的理解，提高学员从事英语教学的信心，从多层面促进其专业水平的提高。

2.北外研修

三年来，来自全市的322名初、高中英语教师在北京外国语大学接受了班级授课式培训。培训采取全员大课堂和分班授课相结合的方式，学员们先后听取了陈琳、刘兆义、褚金丽、袁昌寰、钟淑梅、付学军、李俊和等数十位国家顶尖英语专家的专题讲座和学术报告，共计340余场次。授课内容涉及任务型教学、英语语音知识、语音与演讲、论文写作、校本科研与案例、中学英语教学活动设计、电影赏析、教学设计点评等多个主题。

3.北京大学360度语音口语培训项目

三年来，全市380名小学英语教师在北京大学圆明园校区接受了为期20至30天的全封闭式培训，即360度语音口语培训项目。该项目以提高学员的听说能力为主线，采用完全不同风格的美国教育模式，对延安市部分中小学英语教师进行了全英语环境的浸入式培训。

二、培训效果

北京培训对所有的参训教师来说都是一次心灵的洗礼。给我们授课的教授们大部分都已年近花甲，有好几位已近古稀之年，但他们身上散发的激情与活力深深地感染着延安的每一位教师。

专家教授们系统地对语音、词汇、语法、话题和功能这五大语言知识领域进行了详细介绍，并开展了丰富生动的训练活动。今年为我们授课的年近七旬的屠蓓教授用生动的语言完美诠释了英语语音对于英语学习者的重要性;翟峥老师在整整六个小时的讲座中，为参训教师耐心细致地纠正了每个发音。

培训项目所开设的课程大部分都与教学法具有密切的关系。例如，李晨教授主讲的《备课与教案设计》具有很强的实用性和操作性;胡小力老师主讲的《初中英语课例分析》和任真教授主讲的《课堂观察与评价》也具有很好的教学指导作用。范海祥老师主讲的《教学科研与论文写作》、李文平老师主讲的《根植于教研组——教师专业成长的摇篮》等课程使教师们深刻地意识到教科研在日常教学中的地位、作用和意义。

三、管理感受

在三年的“歆语工程”项目培训过程中，延安市教育局与外研社培训部采取双向管理模式，具体做法是:延安市教育局派出一位长期驻京管理人员，负责所有参训教师的学习、纪律和生活管理;外研社培训部则主抓教学管理。三年的实践证明，这种科学而高效的管理方式有力地促使“歆语工程”延安项目北京基地培训工作的顺利完成。

四、展望未来

“歆语工程”延安中小学英语教师三年全员培训计划已顺利完成。这必将对延安市英语教师整体素质和延安市英语教学水平的全面提升产生重要作用。

文/陕西省延安市教研中心张琰