“十二五”规划教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题研讨会在京举行(93763)-英语教育-(249)-21英语网

4月12日，全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题——“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题（以下简称“课题”）的第二届课题研讨会在北京师范大学京师大厦举行。

本次研讨会由北京师范大学外国语言文学学院外语教育与教师教育研究所和北京外国语大学主办，外语教学与研究出版社承办。来自英语阅读研究领域的知名教授、学者，各省、市、自治区教研员和骨干教师，中小学教育培训机构代表以及外语出版领域的专家出席了会议。

北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长王蔷教授在大会上发表了题为“小学英语课程的意义、定位、问题与对策”的主旨发言。她深入分析了目前小学英语课程中存在的问题，并提出了相应的解决对策;同时，她鼓励一线教师开展多种形式的创新实践活动，推动小学英语课程改革的不断深化，努力提升教学质量，为孩子们创设一个快乐、高效的英语学习平台。

随后，罗少茜教授向与会者介绍了SSR（持续默读）阅读理论与实践，马欣老师介绍了如何在绘本阅读中内化语言，曹文教授和冯雪老师介绍了家庭分级阅读活动，孙琳老师则在现场对参会教师进行了分级阅读教学法方面的培训。诸位发言人在发言过程均与台下教师进行了积极互动。

之后，北师大实验小学的许祎玮老师和25名小学生以《领先阅读•X计划》第四级的课文Ant's Bug Adventure为教学内容，为参会教师展示了一堂生动的阅读公开课。课后，罗少茜教授和王蔷教授分别对公开课进行了精彩点评。罗少茜教授指出，许祎玮老师在课堂导入、新词教授、语音教学、启发学生思维和教师反馈五个环节都处理得很好。王蔷教授则表示，本节课使用的教材内容情节有趣、语言地道、能够启发学生思考。教师在课堂上注重培养孩子的阅读习惯，提升了孩子的认知、思维、想象力、合作、自主表达等综合能力。

据了解，“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题由北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长王蔷教授主持，同时参与课题的还有来自北京师范大学外文学院和北京外国语大学的部分教授，以及外语教学与研究出版社的资深编辑。该课题致力于研制中国中小学生英语分级阅读体系标准及课堂教学指导方案。从2011年启动至今，课题已在北京、陕西、吉林、山东、浙江等地拥有了众多子课题实验学校，参与课题的班级从最初的4个班级发展到现在的50个班级，参与教师达到200位，2000余名学生从课题中受益。迄今为止，课题组已在实验学校完成了3个学期的实验，积累了宝贵的优质课程资源，取得了重要的阶段性成果。

由外语教学与研究出版社出版的跨学科英语分级阅读教程《领先阅读昘计划》是该课题的配套实验教程和示范课用书。教程以四个小主人公的故事为主线贯穿始终。通过学习该教程，学生将阅读涉及40多个主题的文章和近200本读物，学习完成后将达到课标所规定的“学生初中毕业时课外阅读量累计达到15万词”的要求。