第三届课题工作会议暨全国中小学英语阅读教学研讨会在山东青岛顺利召开(95378)-英语教育-(252)-21英语网

本文作者：程琛

7月15日至18日，由全国基础外语教育研究培训中心主办的“阅读策略在提升中小学英语阅读能力中的价值研究”第三届课题工作会议暨全国中小学英语阅读教学研讨会在山东青岛召开，来自全国各省、市、自治区的350多名中小学英语教师、教研员参加了此次会议。

会议针对课题研究需求和中小学英语阅读教学的问题，设置了5场专家讲座、3场课题实验区/校经验交流和课题支持相关讲座，同时安排了小、初、高共9堂典型阅读课例点评分析。在专家讲座中，专家通过分析、点评典型课例向教师们传达了英语阅读教学和策略教学的先进教学理念和思想，并提出了切实可行的建议。

该课题系全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题，课题负责人、北京外国语大学王彤教授应邀出席了会议开幕式并发表讲话，全国第三批课题实验学校的授牌仪式也在开幕式上隆重举行。

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心英语教研室教研员陈新忠老师作了题为《中高考改革政策解读与英语阅读教学应对思路》的报告，对当下的中高考英语改革政策进行了解读，并指出在中高考改革的背景下英语阅读教学的思路。

在“英语阅读教学光盘课点评”环节，小学、初中、高中三个学段的会议分别在不同会场同时进行。在高中课例分析中，海淀教师进修学校培训专家王永祥首先从专业情谊、专业知识和专业能力三个角度对教师的整体表现做出点评，提出将内容性知识转换为学科教学知识的能力是教师应当注意培养的核心专业能力。在对天津南开附校和青海油田一中的分析点评中，王永祥强调了教学提问设计的重要性，提出教师在设计课堂问题时，应注意提问的数量和逻辑性，避免用问题回答问题、以概念解释概念的常见错误，注意教学用语的准确和简洁。

会上，王彤教授和刘北利教授分别就策略教学的研究方法和英语阅读语篇能力进行了讲解;在课题校交流环节，北师大深圳南山附校的吴蔚老师、山西省晋城市陵川教育局教研室的李栋林老师同参会教师分享了实验校课题管理经验和阅读材料使用心得等。此外，青岛市普通教育教研室英语教研员孙泓老师还作了题为《阅读课课堂观察任务》的报告，在报告中谈到了培养学生的阅读兴趣并引导学生阅读对英语教师的阅读课课堂教学的重要性。

会后，参会教师纷纷表示此次研讨会内容务实、形式丰富，并对专家的讲座给予了高度评价。