北京外国语大学“国培计划”西藏培训班走进花家地实验小学(98097)-英语教育-(255)-21英语网

　　十月的北京秋高气爽，景色宜人。路边红叶争奇斗艳，迎风招展。来自雪域高原西藏藏族自治区的50名“国培计划”（2014）北外项目的小学英语骨干教师来到北京市朝阳区花家地实验小学，与该校师生开展了一次别开生面的英语课堂“零距离”接触。花家地实验小学首先以一首“花小版”歌曲《北京欢迎你》代表学校对远道而来的客人表示了热烈欢迎。随后，学校教学主任王素梅向学员教师们介绍了花家地实验小学的发展历史和现阶段办学状况，并重点介绍了学校英语教学组近几年在教学及科研方面呈现出的良好态势。

　　来自花家地实验小学的金国强老师以一堂“I can put on my new raincoat”拉开了此次英语教学示范课的序幕。整堂课围绕着“如何描述天气和服装之间的联系”这一主题展开。课堂开始时，一首英文歌曲《How is the weather》一下子吸引了所有学生的注意力;随后，金老师通过播放经典故事It’s the weather!让学生在听故事的过程中慢慢进入学习状态，紧接着通过一系列问题展开师生互动，引导学生展开热烈讨论。在最后的Production部分，金老师则采用情景再现的方式，通过指导学生改编课文、创作对话进行句型操练，让学生参与整个教学过程。在随后的说课环节中，金老师说:“这堂课的最终目的就是要让学生能够在讨论天气和服装的英语情景对话中熟练掌握相关单词和句型，让他们在理解句型的同时锻炼英语思维，让课堂真正延伸到实际生活中去。”

　　第二堂示范课由王伟秀老师主讲。王老师拥有丰富的教学经验，他表示，本堂课的目标是要讲出新意，讲出水平，让学生们不仅听懂更要吃透。

活动最后，学员教师们一起观摩了学校英语组的一次教研活动，活动主题为“面向全体，关注差异，思维发展百分百”。学校教研组长郑佳婕老师说:“多年的教学实践让我们明白，因材施教十分有必要。学生们有着不同的家庭背景，不同的生理和心理发展水平，对学习亦有不同的内在需求。面对全体学生，关注他们的差异，只有把我们的教学与他们的差异水平相结合，才能更好地促进学生的思维发展。”

　　活动结束后，记者采访了来自西藏山南地区错那县完小的仁青旺姆老师。她表示:“今天的示范课让我深受启发，老师和孩子们的表现都非常棒。在我的学校，老师们大都扮演翻译员的角色，而今天这两堂课让我对如何引导学生展开互动产生了直观的印象，同时我也学到了相关教学技能。

　　据悉，花家地实验小学是朝阳区教委直属公立小学，朝阳区首批示范校，该校始终坚持“以人为本”的核心教育价值观，不断优化管理，全面实施素质教育，努力营造师生共同和谐自主发展的学校文化，形成鲜明办学特色。花家地实验小学始终坚持国际化的办学方向，先后与京西国际学校、日本长野的裾花小学、土耳其的学校结为友好学校，学校的师生间定期开展多渠道多层次的互访交流活动。