党的二十大报告明确提出“加强教材建设和管理”,凸显了教材事业的重要意义，为教材建设提供了根本遵循。《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》强调，基础教育教材重在增强育人功能，为学生打好中国底色，厚植红色基因。教育部《中小学教材管理办法》指出，中小学教材一方面要体现中国和中华民族风格，体现国家和民族基本价值观，另一方面也应体现人类文化知识积累和创新成果。本文从基础外语教材体现中华文化、体现人类命运共同体意识视角探讨相关目标和建设路径。