在小学英语教学中，教师在设计英语阅读任务时应采用素养视角，确保阅读材料与学生的实际生活紧密相关，并在真实情境中考查学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本文旨在探讨如何设计符合《义务教育英语课程标准（2022年版）》的小学五年级英语阅读任务，以达到发展学生核心素养的目标。