学校概况

　　云南省昆明第八中学，成立于1952年，由护国中学、粤秀中学、建国中学、长城中学等八所学校合并而成。建校后，在极其困难的条件下，全校师生员工继承和发扬“艰苦奋斗、团结进取”的办学传统，认真贯彻党的教育方针，使学校迅速走上健康发展的轨道，学校的教育教学质量大幅度提高，进入全省先进学校的行列。1978年，昆明八中被确定为省级重点中学;1984年，学校被昆明市政府批准为校长负责制的试点学校，并先后被命名为区、市级“文明单位”和“文明校园”;1993年，昆明八中被云南省省教委评定为首批“云南省一级完全中学”。学校先后被省教育厅确定为“教育科研实验学校”“现代教育技术实验学校”“校本培训试点学校”。

　　学校占地45亩，建筑面积26800平方米，现有70个教学班，在校学生3600余人。学校教学设施完善，有配置齐全的多功能报告厅、理化生实验室、多功能的语音室、微机室、电教室、一体化校园网络、体操房、大礼堂以及运动场等。

　　领导班子建设和教师队伍建设是加强学校管理和办好学校的关键。办学过程中，学校领导班子成员以身作则、团结协作、廉洁奉公，在教职工中建立了较高威信，树立了良好榜样。他们深入教育教学第一线，及时把握教学动态，受到全体教师和社会的好评。学校注重教师队伍建设，在抓好师德建设的同时，继续按照《昆明八中加强骨干教师群体建设规划》开展校本培训，采取各种措施帮助教师提高业务水平。学校鼓励和支持教师业余进修，提高学历层次;开展形式多样的校内外培训、学习、参观、考查;不断完善以老带新的制度;坚持校内岗位练兵活动;加强教育教学常规检查等。

　　与此同时，学校把开展教科研工作作为提升教师综合素质的重要措施。引导和组织教师参与教育科研，进行课题研究。通过开展校本培训，学校广大教师的教育思想、教育水平和教学技能得到了不同程度的提高。目前，学校已拥有了一支高素质的教师队伍:其中中学高级教师74人，在职特级教师9人，昆明市学科带头人6人，五华区学科带头人25人。有42位教师进修完和正在进修研究生课程，攻读教育硕士，占在编教师的31%，并有3位教师获得教育硕士学位，学校骨干教师群体正在形成，这为学校全面推进素质教育提供了有力保障。

　　学校通过落实《昆明八中教育科研工作管理条例》，开展教学科研的活动，同时推动了学校各项工作的全面开展。目前，学校进行的各级各类课题研究共计28个，其中数学组承担的“现代教育技术与学科教学整合”为国家级课题，“主体性学生教学模式研究”“研究性学习的课题研究”为省级课题。2004年学校被选为教育部中央电教馆“十五”重点课题“敏特智能英语记忆引擎”实验学校、被中央教科所选定为全国教育科学“十五”规划课题子课题“英语报刊阅读辅助教学新模式的研究”全国中学英语报刊教学实验学校。

　　教育科研的深入开展，推动了学校管理水平的提高，推动了学校各项工作的展开，促进了教育教学质量的提高，并使教师整体素质得到提升。全校教师制作的课件已达256个，仅在2003年就有62篇论文获奖或发表。参与研究性学习课题的教师所撰写的论文和总结，分别被云南省教育厅师范处和培训处采用，收录进全省教师继续教育教材《研究性学习解读与实施》一书中。在“现代教育技术应用研究”这一课题研究过程中，根据学校实际，确定了“运用现代教育技术探索和构建新型教育模式”“运用现代技术，促进学校管理”“计算机教学和计算机辅助教学研究”三个子课题，分专题开展研究。随着研究工作的进行，一批由教师制作的课件应用到课堂教学中，受到学生欢迎，收到良好的教学效果。在2004年学校举办的教学课件评比中，全校各个学科共提交100多个课件参赛;在省、市教委举办的课件制作评选中，八中教师制作的课件均获得一、二等奖。

　　另外由本校教师研制的《教务管理系统》《学生评语系统》已投入使用，全校学生的学籍管理、评语管理、成绩统计分析等基本实现无纸化办公，使学校的办公现代化水平上了一个新的台阶。2004年学校被云南省教育厅命名为“云南省教育科研实验学校”，并被昆明市教育局评为教育科研先进集体。

　　重点推介

　　昆明八中的英语教研组是一个团结上进的集体。多年来学校的英语教学一直得到了校领导的高度重视，除了学校的各项教师培训课程外，学校还积极创造条件多方位、多渠道地培养英语教师。到目前为止，已有八名英语教师分别到美国、英国、澳大利亚、马来西亚等国家进行进修学习或交流访问。早在90年代初，学校就与澳大利亚威斯理学校建立了合作交流项目。双边的互访和交流促进了学校的英语教学。在学校“以科研促教学”的政策指引下，英语组也承担了两个国家级的课题:“敏特智能英语记忆引擎”和“英语报刊阅读辅助教学新模式的研究”。

　　全组教师积极参与报刊阅读教学实验研究，利用《21世纪中学生英文报》提供的大量鲜活且具有时代气息的语言文化素材，设计各种训练活动课，让学生以分组活动的方式，完成报刊阅读任务，利用从报刊上获得的信息，写出新闻报道，并通过模拟新闻直播的形式，进行说和听的训练，展示学习的成果。活动以学生为中心，以听说读写的训练为主线，以任务为驱动，培养了学生读报的兴趣，拓宽了英语学习的渠道。报刊阅读活动不仅使学生的听说读写的语言综合能力得到提高，同时在语言能力的培养中渗透了文化教育和人文素养教育。通过读报，学生了解文化，关注社会，形成跨文化意识。经过课题实验的开展和深入，学校整体的英语教学水平有了显著的提高。

　　在长期的办学过程中，昆明八中全面贯彻党的教育方针，努力把社会主义学校的共性要求同学生的个性发展有机结合起来，为学生的全面发展创造条件。学校坚持以育人为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学生的和谐发展为目标，通过建立完善的学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络，有效地开展以爱国主义教育为主线的思想品德教育，在教育教学过程中始终坚持两个并重，即:教师的主导作用与学生的主体作用并重，教法研究与学法研究并重，从而有效地提高了课堂教学质量。学校注重对学生的人文教育、艺术教育和心理教育，广泛开展体育锻炼活动、文艺表演活动和心理咨询活动，举办一年一度的“八中之春”艺术节系列活动，被定点为篮球、乒乓球、棋类、武术、田径传统学校和文艺网点学校。丰富多彩的活动，有效提高了学生的身体素质、心理素质、审美素质和道德素质，培养出了一批具有体育、文艺发展潜力的人才苗子。学校的教育和教学质量始终保持在全省的前列。

　　多年来，学校为高等院校和社会主义建设各条战线输送了一批又一批优秀的毕业生，从建校到2004年，历届毕业生总数达三万余人。在不同的岗位上，他们牢记母校的训导“坚毅、求实、创新、奉献”，为国家发展、民族振兴而建功立业，为后辈学友树立了榜样。在三个面向方针的指导下，学校全体教职工，决心发扬艰苦奋斗、团结进取的办学传统，加强自身建设，励精图治，分步实现学校教育现代化和管理现代化的建设，全面实施素质教育，创造和追求更好的教学成果，使昆明八中成为一所有特色、创经验、出人才的窗口学校，为发展教育事业做出更大的贡献。