由江苏技术师范学院外国语言文学系主办的首届全国技术师范院校暨江苏省职业技术院校外语教学研讨会不久前在江苏常州召开。如何针对职业技术院校特色来提高英语教学质量成为与会者探讨的热点。

　　据悉，今年全国中职教育招生人数将比去年净增100万，达650万人。而全国独立设置的高职院校也达到872所，招生人数已占高校招生数的一半以上。职业技术院校与普通院校的最大区别在于职业技术院校以培养应用技术性人才为主，而如何结合学生的技术和专业特点来有针对性地教好他们的外语，成了摆在各职业技术院校外语教师面前的一大课题。

　　记者在采访中了解到，目前职业技术院校外语教育主要面临的是师资方面的问题。由于职业技术院校涉及的专业较多，如化工运用、机械制造、物流、信息工程、建筑等，作为学校的外语教师来说，除了应该具备外语的专业知识，还要具备其他方面的专业知识才能够真正有针对性地教好职业技术院校的学生。

　　对此，江苏技术师范学院的程爱民副院长表示，作为一个技术院校的外语教师，除了要提高自身在外语专业的素养，还应了解所在院校的专业的特点，具备相关的专业外语知识才行。“比如对于汽车工程专业的学生，教师就应该针对学生所学的专业有针对性地来教授一些技术和专业性的外语知识，有意识地把学科知识和英语教学结合起来。” 他说。

　　另外，由于职业技术院校培养的学生主要是应用性人才，程副院长建议职业技术院校的外语教师要充分利用社会资源来教授学生的外语。“如利用学生到工厂、车间实习的时间来锻炼学生的外语能力，使学生学以致用，才能体现职业技术院校外语教学的特色。”