为期三天的“亚洲英语教师协会第三届国际会议”已落下帷幕。国内外著名英语教育专家学者、亚洲各国英语教师代表等近千人出席了此次盛会。　　记者在三天的现场采访中发现，本届大会无论是特邀专家的知名度、与会代表的分布还是提交论文的数量和质量都达到了历届年会的最大规模和最高水平。专家主旨发言或特色报告每一场都是座无虚席，让现场的听众受益匪浅。此外，记者还发现，在连续两天的特邀专家报告中，“语料库与英语教学的关系”这一新颖的课题成为中外专家的讨论焦点。　　著名英语教学专家、英国诺丁汉大学Michael McCarthy教授关于语料库的精彩演讲博得了当天现场最热烈的掌声，其风趣幽默、深入浅出的举例更是让全场笑声不断。　　据了解，近年来，英语教育界日益关注语料库对英语教学的影响。在专业领域，语料库是指应用计算机技术对海量自然语言材料进行处理、存储、索引以及统计分析的大型资料库。　　McCarthy教授认为，作为一个巨大的数据资源，语料库不仅能为字典编撰提供可靠的依据、为教材编写和大纲制定提供参照，还能为课件开发提供动态数据，为外语教学误用分析提供支撑。　　“其实，互联网就是语料库的一种。”McCarthy教授解释说，“互联网储存了海量的文字群，使用者可以通过网络搜寻功能查找和浏览自己所需的资料。语料库与互联网类似，同样以文字数据库的形式存在，但它能提供更多元化、更广泛的语言学习资料。”　　研究表明，计算机语料库对英语教学有相当大的帮助。计算机技术的开发与普及使得教师能在短时间内，透过计算机语料库从成千上万个句型中检索到所需的词句。McCarthy教授举例说：“比如谈及问候语，一般情况下，教师会告诉学生，打招呼时可使用Hi或Hello，但是并不会告诉学生哪一个词的使用频率较高，或是两词使用的情境有何不同。但是，通过语料库，我们可观察出Hi比Hello的使用更频繁，而使用Hello时，说话者之间的关系通常较为亲近、没有距离感。”　　据记者了解，目前，国内专家学者对语料库的研究已取得了一定成果，但真正能将其优势运用到日常课堂教学中去的，还是少之又少。　　中国外语教育研究中心主任文秋芳教授告诉记者：“McCarthy教授的演讲非常精彩，但目前国内的英语教学尚未涉及这个领域。国内教师教授的大都是正式的、书面的语言和表达，生活中真正常用的口语反而被忽视了。其实，教师可以通过语料库提供的资料，调整和设计语言课程的内容，经过自己的理解和消化后，再将真实的语言实例传授给学生。”文教授希望国内编写口语教材的专家能够更多参考McCarthy的观点。”　　尽管使用语料库具有许多优势，但专家也表示，语料库检索在教学中也存在一定的局限性。检索过程不仅耗时，有时结果还可能不包括教师所感兴趣的条目。另外，检索结果通常只提供包含检索关键词的上下文，仍需要教师自己去观察、分析和总结。即便如此，如果检索的内容与学生的兴趣无关，也很难真正激发学生的积极性。　　McCarthy教授客观地指出：“语料库虽然对英语教学有较大的帮助，但我个人三十几年的教学经验告诉我，世界上没有神奇的教学方法。许多教师常常被国际上流行的、新颖的教学方法所吸引，我并不赞同。我希望教师在教学中，能更多地使用真实语言的教材，努力学会训练学生观察最自然的语言使用方法，并鼓励他们多进行英语交谈。”　　

Asia TEFL简介 　　亚洲英语教师协会(Asia TEFL)是亚洲地区最大的英语教师组织，成立于2003年3月，总部设在韩国，每年召开一届年会，即国际会议。第一届年会在韩国釜山召开，第二届年会在韩国首尔召开。目前，已有来自50个国家和地区的近5000名教师成为Asia TEFL的会员。中国的会员人数在协会总人数中位居第二，略次于韩国。作为一个学术型组织，亚洲英语教师协会做出了不懈的努力，定期将英语教学者召集在一起，就各国英语教学实践和理论进行交流，以提高亚洲各国英语教学水平，促进英语教学的研究与创新。 第二届Asia TEFL会议介绍 　　2004年11月5日至11月7日，“亚洲英语教师协会第二届国际会议”在韩国首尔举行。500多位来自英、美、日、韩等国的英语教师应邀出席。本次大会以The Power of TEFL: Prospects and Challenges in Asia (TEFL的力量：亚洲英语教学的前景与挑战) 为主题，与会者就教学理念、课程规划和多媒体辅助教学等问题进行了探讨。 第三届Asia TEFL会议介绍 　　11月4日至6日，“亚洲英语教师协会第三届国际会议”在北京举行。本次大会由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、全国大学外语教学研究会和外语教学研究与发展中心联合主办，外语教学研究与发展中心和《中国外语》杂志社共同承办，高等教育出版社(集团)资助。大会的主题是TEFL for Asia: Unity within Diversity (亚洲的英语教学：多元化下的统一)。来自30多个国家的近千名英语教师应邀出席。 　　大会涉及的内容领域包括： 　　1.英语作为外语教学的理论与方法(TEFL Theory and Methodology) 　　2.语言能力及评估(Proficiency Goals and Assessment) 　　3.教育政策(Education Policy) 　　4.课程/教材开发(Curriculum/Materials Development) 　　5.国际/跨文化交流(International/Intercultural Communication) 　　6.教师教育(Teacher Education) 　　7.少儿英语教学(Teaching Young Learners) 　　8.多媒体辅助语言教学(Multimedia-assisted Language Teaching)

对话中使用频率最高的20个单词 WORD FREQUENCY 1 I 180,977 11 yeah 67,740 2 and 149,925 12 know 65,808 3 the 145,918 13 in 57,835 4 you 123,711 14 like 48,098 5 uh 112,031 15 they 45,205 6 to 105,596 16 have 43,455 7 a 101,731 17 so 42,941 8 that 93,381 18 was 41,453 9 it 82,708 19 but 40,892 10 of 76,347 20 is 40,068