《新课标》指出：“语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及综合运用这四项技能的语言能力。语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。”笔者认为，阅读报刊是促进学习者掌握并提高语言技能的有效途径。

　　泛读文章 激发学习兴趣

　　教学途径最重要的目的是提高学生学习英语的兴趣。凡是真实程度高的活动就能极大地调动学生的积极性，激励其学习动机，从而使其积极地运用语言，促进语言能力的提高。开设报刊泛读课，旨在训练学生快速获取最大信息和抓住文章主旨大意，强化语言感知能力和语言运用能力。《21世纪中学生英文报》所刊登的文章一些文章，如“A Passing for School Fashion”“On Her Way to Harvard”“Fairytale Tennis Star”等，贴近学生生活，通俗易懂，学生能在阅读的过程中感受到英语和他们是如此接近，从而调动其学习英语的热情。

　　开阔视野 提高文化素养

　　开设报刊阅读优势之一是扩大知识面和提高文化素养。如《21世纪中学生英文报》内容广泛，题材多样，文章如“The people speak”“Banks step in to calm economy”等，能让学生及时了解发生在世界各地的政治、经济方面的重大事件；“Cost of smoking”“Preventing fires”“Twins post their love”等可以帮助教师及时地了解学生的思想动态；“Loyal as a dog and brave as a lion”“Old music is alive”等则能帮助学生开拓视野，接触异国文化，提高人文素养。

　　巩固基础 加强技能训练

　　1.学习鲜活词汇，扩大词汇量

　　语言学习，词汇为本。在报刊阅读教学过程中，教师应首先要求学生留意并学习新闻报道中出现的新词汇或常用表达法，如“never-give-in attitude”“a heated discussion”中的定语形式。同时，教师还应注重培养学生勤查字典、主动摘录新词汇的习惯，并逐步引导他们根据上下文猜词悟义的能力。此外，为了及时地温故知新，教师可每周对学生进行测试，通过词义配对、猜测英文词义以及单词拼写等试题形式，来检查他们掌握和记忆单词、词组的情况。

　　2.精读文章，加强语法练习

　　在报刊精读教学中，教师应指导学生分析长句、难句，并让他们养成每天摘录优美篇章或句子、进行认真朗读和背诵的习惯。如It includes marks on rocks like those caused by flowing water on Earth and salty chemicals like those found in dried-out sea-beds.（过去分词作定语）。为了帮助学生牢记这些句子，教师可布置学生每周写一篇文章，并在文章中尽量使用摘抄的句子。这样，学生每天摘记、每周实际应用，运用语言的能力在不知不觉中就提高了。

　　3. 选读文章，练习话题写作

　　写作是高考英语中一项重要的测试内容，报刊因其内容紧跟时代步伐，能准确捕捉社会热点话题，而成为学生练习写作的良好素材。在报刊写作课教学中，首先选好写作的主题，并考虑以下几个原则：

　　（1）文章的体裁要多元化。学生只有熟练掌握记叙，议论，说明，描写，应用等各种文体的写作方法与风格，才能在实际写作过程中运用自如。

　　（2）情景的提供方式要多样化。如文字、图表、图画、提纲、短文等，学生必须细心捕捉所提供的信息，才能把文章表达完整。

　　（3）所选的材料必须体现以下一个或多个特点：

　　实用性

　　如写求职信就是日常生活中较为常用的一种应用文体，它以书信的方式介绍、推销自己，从而达到“谋职”的目的。

　　时代性

　　材料要有时代气息，其中应展示与现实生活密切相关的热点话题或焦点问题。

　　趣味性

　　所选材料要能引起学生的兴趣，激发他们的写作动机，激活其逻辑思维，甚至是幽默情趣。

　　真实性

　　写是传递信息的交际方式，它能超越时间和空间的限制。因此，教师适宜选择贴近生活，或来源于生活的材料。

　　开放性

　　传统作文教学以写人、记事、写景为主，开放式作文教学的体裁则是多元化的，这种写作教学方式将提供学生一定的素材，让他们在此基础上自由发挥和创作，如想象作文、科幻作文和实用性作文等。

　　如教师可利用《21世纪中学生英文报》第201期中的“Should we kill birds?”一文，先让学生开展小组辩论，在充分发表各自观点后，再进行议论文写作训练。在小组辩论中，学生们既从正面阐述了要保护鸟的观点，又从为了防治禽流感的角度，表明了对捕杀禽类的理解。通过小组合作学习和学生的自主学习，学生的语言应用能力得到共同的进步。

　　4. 学习报刊写作风格，提高文字鉴赏能力

　　报刊文章一般以社会热点为主要的叙述内容和议论焦点，报道人物时常先交待该人物的特别之处。如《21世纪中学生英文报》第208期中介绍歌手金海心时，文章首先这样描述：Little Fairy of Music—With her round baby face and sparking eyes, Lolita Jin(金海心)always wears her naive smile...。之后，文章才进一步介绍其他一些家庭背景方面的资料，如“She was born into a musical family in 1978. Her mother is a violin professor at Central University for Nationalities.”

　　报刊阅读为培养学生的语言技能，促进写作能力的提高提供了良好的基础和素材。针对目前新课程的多元化、教学方法的多样化，如何开设报刊阅读课，扩大学生的知识面，促进其语言技能的形成，是值得广大英语教师探索和研究的课题。

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