新闻回放

　　根据新课程标准的要求，高中学校可以适当为学生开设英语科的任意选修课，如文秘英语、财经英语、原版电影欣赏、英美文学等。据悉，长沙外国语学校在开学伊始推行了“走班制”，即不同班级选择同一门选修课的学生可以在同一间教室上课。然而，不少家长和教师对于开设这类选修课的意义以及如何上好选修课仍然心存不少疑问。

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　　基础教育英语课程改革提出了培养学生语言综合运用能力的课程目标，倡导素质教育和人文教育，注重学生的全面发展和个性发展。为了促进基础英语教育课程改革，实践《英语课程标准》提出的教育教学理念，课标对高中英语的课程设置提出了由必修课和选修课组成的课程设置模式。选修课的开设，尤其是任意选修课的开设体现了基础教育改革的方向。

　　中国的外语教学长期以来受考试制度的影响，受教材的限制，难以实践课标的理念，难以实践课程改革的目标。尽管随着新课标的推行，各种版本的高中英语必修教材相继推出，教材也力图体现新课标的理念，但是由于教材编写自身的局限以及高考的影响，难以完全实践新课标提出的素质教育、人文教育的理念，难以为学生的全面发展和个性发展提供应有的支架。任意选修课的开设可以弥补必修教材的不足。

　　选修课分语言知识与技能类、语言应用类和欣赏类三类课程，涉及笔译、应用文写作、报刊阅读、演讲、文学、影视等多方面知识。这些课程不仅可以扩大教材的覆盖面，扩大学生的知识面，在一定程度上实现跨学科学习，还可以为学生提供多样化选择的余地和发展个性的空间，为学生规划人生提供实践的机会，满足不同学生的就业选择、升学需要以及个人的兴趣和发展。

　　要开设任意选修课，首先要优化课程设置，保证选修课的开设。任意选修课门类很多，课程的开设要基于需求分析，分析学生的需求，针对学生的兴趣爱好以及发展需求设计选修课。第二，选修课必须与必修课相辅相成、优势互补。如技能课的开设，开设什么样的技能课程要基于必修课中技能的培养状况分析，避免重复开课。第三，选修课所占比重要适当，新课标建议的选修课程很多，各学校应根据教师的情况和学生的情况有选择地开设选修课。

　　教学设计是选修课开设效果的保证。选修课与必修课不同，在教学中教师更应注重贯彻建构主义学习理念，采用体验学习、合作学习、任务学习、探究学习和任务学习方式，浙江普陀中学的YMP（young masters program）环境小主人项目，温州十四中高中英语听力选修课的实践都给选修课的开设提供了很好的参考样本。

　　任意选修课的开设在中国才刚刚起步，需要一线教师们通过实践不断完善，我们期待选修课在越来越多的中学开设，更希望通过选修课的开设推动中国基础教育课程改革的发展。