“报刊教学”的英文全称为Newspapers in Education（NIE）。NIE也被译作“报纸教育”“报纸教学计划”或“报纸教育工程”等其它名称，是指利用报纸进行教育的活动，主要用于提高报纸在学校的运用价值，其目的是为了提高学生英语的阅读、写作能力以及对时事的掌握能力。

　　西方“报刊教学”研究的发展及成果

　　据资料考证，“报刊教学”(NIE)这一理念真正确切的起源可以追溯到美国缅因州1795年6月8日的《波特兰德东方先驱报》(The Portland (Maine)Eastern Herald)的一篇社论，而真正实践“报刊教学”(NIE)工程最早的则是上个世纪30、40年代的美国，当时的《纽约时报》(New York Times)极力促进报纸在中学课堂的应用。随着教学重点由学习过去旧的书本知识转向更加关注学习当前的知识，“报刊教学”于20世纪50年代正式列为美国国家级研究项目，被应用到学校教学中。

　　到了20世纪90年代初，报刊教学研究成果不断，许多研究结果表明：每周在课堂接受报刊教学的学生在读、写技能和批判性思维等方面要明显高于未接受过报刊教学的学生。其中，来自美国佛罗里达州立大学的研究显示:在进行报刊教学的班级，学生的测试得分会更高；学生能更好地运用读、写和理解技能;学生会显示出更敏锐的政治意识和更强的社会责任感。

　　今天，在美国等西方国家，教师用报纸作为课本在很多方面进行授课，如阅读、写作、历史、经济、语言、文化等，它被当作是最容易更新、最廉价的教学资料被运用到从幼儿园到大学的各个领域中。报刊教学在国际教育中的发展，不仅加强了各个层面学生阅读报刊的良好习惯，而且还帮助教师提高自身素质和教学水平，使教学方法多样化，教学方式多创意、多趣味性，成为教学过程中的一个机遇和挑战。另外，报刊教学从各个方面满足了学生的不同需求，提高了课堂教学效果，促进了团队合作学习精神的培养，同时提高了学生的独立阅读能力，扩大了单词量，培养了学生分析、理解能力和读写能力。报刊语言鲜活、通俗易懂、深入浅出、精练简洁，它在教学的过程中作为一个“活教材”，使学生不断学习到与时俱进的知识和技能，成为连接课堂和现实社会的桥梁。

　　我国“英语报刊教学研究”的意义

　　报刊教学不仅在英语国家受到广泛的重视，在一些包括中国在内的非英语国家的语言教学中也起到了非常积极的作用。我国是将英语作为外语的国家，首先，英语报刊作为了解西方国家的窗口，能使学生更好地接触西方文化，了解风土人情；报刊的时效性、新颖性让学生时刻感受到世界最新政治、经济和文化动态。其次，从历年的高考和中考试卷分析，完型填空、阅读理解、翻译、写作等内容都与社会生活息息相关，突出时代性、实用性、多样性，反映了当代社会方方面面的新观点、新发现、新事物，要求学生不仅要具备相当的文化知识积淀，还要与时俱进、把握社会最新动态。尤其是阅读理解的选材，题材多样、涉及面广，不仅仅是死记硬背就能提高的，要广泛涉猎英语学习素材，夯实语言功底。课本只是提供英语学习的“范本”，只有大量地输入语言材料和信息，然后把积累的语言知识进行积极的内化，才能达到语言学习的目的。再次，“英语报刊教学”体现了当前英语课程改革倡导的密切联系学生生活实际的理念，拉近了学生与社会之间的距离，将五彩缤纷的世界同步地呈现在学生面前，学习内容和学习过程与真实世界结为一体，为学生知识和能力的建构创设了真实的学习情境，易于激发学生的学习兴趣。

　　再者，报刊教学研究实验证明：报刊教学能为不同的读者提供不同兴趣层次的阅读材料；能激发学生学习的积极性；提高学生的阅读理解力、积累和识别单词的能力；培养学生批判性思维，以及对国际国内事件的敏锐意识；为学生提供受用终生的学习工具……

　　中国日报社二十一世纪英文报系选择“英文报刊教学研究”作为全国教育科学“十一五”规划重点研究课题，以培养有民族精神和国际视野的中国人为目的，将英文报刊作为扩大阅读、培养青少年读报习惯的有效途径，并且在这方面取得了可喜的成效，受到社会、学校、老师、学生的普遍赞誉和支持。

　　一批批用报教师、学生不断受益于“英语报刊教学研究”的推广和普及，正如中央教科所张志远教授所说:“读报使人耳聪，读报使人眼明，读报使人心亮，读报使人健康”。