英国大使馆文化教育处最新公布的数据显示，2006年在雅思考生数量最多的前20个国家中，学术类雅思考试中国考生平均分排名为倒数第二，平均成绩为5.53分。而移民类雅思考试中国考生平均分则排名第12，平均成绩为5.83分。但该排名统计仅涉及20个国家，并非全球性排名。这使得2006年中国考生雅思平均分全球排名倒数第二的传言不攻自破。

　　据悉，由朗阁培训中心举办的2007雅思（IELTS）中国年会武汉站会议上，朗阁雅思海外研究中心特级督导贾若寒分析说，2006年全球雅思平均分为6.06分，而同年中国考生雅思平均分为5.53分，全球排名仅为倒数第二。日本、韩国考生的雅思平均分则高于中国考生，分别为5.7分和5.8分。这一消息随后几天被广泛传播，英国大使馆文化教育处此次公布的数据证实了中国考生雅思考试平均成绩全球排名倒数第二的说法并不可靠，该结论是对雅思考试成绩官方报告的误读。

　　消息的澄清虽令不少人稍感欣慰，然而中国考生雅思考试成绩整体水平不尽人意却是不争的事实。英国大使馆文化教育处是雅思考试在中国惟一的官方推广机构，该机构相关负责人分析指出，中国考生雅思成绩欠佳是一个相对的概念。首先，中国考生的母语并非英语，并且缺乏英语环境，他们与来自印度、菲律宾等国家的考生无法在同一水平线上竞争。同时，中国考生数量大，其英语水平会因年龄、地区、考试目的的不同而存在较大差异，因此成绩分层较为明显，低分成绩制约了平均分的上涨。然而从总体上看，中国考生雅思成绩全球排名并无下滑趋势。对中国考生而言，进一步加强英语的听、说能力、同时保持读、写的优势，仍是取得高分的关键。

　　记者还发现，中国学生出国深造的热情持续高涨，参加留学考试的人数居高不下。受中国考生学习特点以及国内教育体系的影响，不少国外考试显现出令人玩味的“中国现象”，引发各界人士深思。美国教育考试服务中心（ETS）客户公共关系总监Eileen Tyson分析说，从2005年到2006年年底，全球考生的托福成绩平均分为79分，中国大陆考生的平均分为76分，高于日本、韩国以及台湾地区成绩。中国大陆考生在亚洲地区表现较为出色。Eileen Tyson同时表示，大多数中国学生仍认为口语部分是最具挑战性的测试项目。然而从托福成绩反馈报告中可以看出，与以前相比，中国学生的口语表达水平已有明显提高。中国考生已经开始改变重“读、写”而不重“听、说”的语言学习习惯，他们需要继续努力和增强自信心。

　　另据了解，被称为“美国高考”的SAT、ACT考试也备受中国考生青睐。目前，SAT在国内没有考点，考生只能奔赴国外进行“跨境高考”。ACT考试则在国内设置了30多处考点。北京紫铭学校教学主管杨舒凡指出，近年来中国考生在SAT、ACT考试中频频考出好成绩。今年四月份，上海考生王秋睿更是考取了SAT满分。对此杨舒凡认为，SAT、ACT考试的科目设置对中国考生有利。其中，SAT考试考查阅读、作文、数学三项内容，ACT考试则考查英语、数学、阅读和科学四项内容。两者均属基于英语语言基础上对学生学习能力的测试，并非纯粹的语言考查。因此，从小善于学习的中国考生，更能在考试中扬长避短。