中小学生参加各种英语竞赛不仅能够使其锻炼胆识、开阔视野，通过比赛积累的经验对其今后的英语学习也能起到很大的促进作用。

　　曾多次担任中国日报社主办的英语演讲比赛评委的澳门理工学院毛思慧教授告诉记者，第六届“21世纪学乐杯”全国中小学英语演讲比赛总决赛选手们的不俗表现给他留下了深刻的印象。然而毛思慧也直言不讳地指出了选手们在比赛中表现出的一些不足。

　　毛思慧认为，选手在进行演讲时要表达流畅，但不要“过分流利”。不少选手在进行已备演讲时“过分流利”，这样会导致评委的思路很难跟上，从而影响评委对其表达内容的理解。毛思慧认为，选手应当用非常自然的语速将有真情实感的故事娓娓道来，这对于听众也是一种享受。“此外，选手在选择词语时也应当谨慎，像war, peace这样的词要慎用，因为如果你不能讲出一个personalized story，这样的词汇事实上意义很空洞。”毛思慧说。

　　“评委的点评为孩子们今后参加比赛提出了宝贵的建议，也对其平时的英语学习指明了方向。”北京陈经纶中学的倪士春老师说。“口语比赛并非仅仅看选手是否语音标准，语调优美，它更考查学生的知识面、临场反应能力、回答问题的技巧等。因此，学生不仅要练习英语语音语调，掌握基础的英语词汇、句型、语法，还要拥有开阔的视野、扩大阅读量、拓宽知识面，尤其是掌握一些比赛的技巧，这样才能在比赛中凸显优势。”倪士春还表示，学会paraphrase English from English也是非常重要的方法，因为这个过程会让学生直接用英语来思考，而不是先想好一件事情用汉语该怎样说，再将其翻译成英语。

　　深圳外国语学校分校的刘洋洋老师告诉记者，不同的学生兴趣和特长不同，因此他们会选择参加不同的英语竞赛，如擅长写作的学生可参加英语作文竞赛，擅长模仿的学生可参加英文电影配音竞赛等。刘洋洋表示，参加不同的竞赛会使具有不同特点的学生各展所长，收获也各不相同，其在比赛中都会积累宝贵的英语学习经验。