据美国媒体报道，美国佛罗里达州近日公布的“年度入学准备监测”显示，现在的学前儿童在字母识别和语音识别两项早期读写能力测试中做得更好，与去年相比，该州有更多学前儿童做好了入学准备。

　　据了解，今年有193000多名学前儿童接受了测试，参加测试的儿童的成绩是2004年以来最好的。但同时也有35%的孩子有阅读困难，他们甚至不能从一堆任意排列的字母中识别出某个字母。

　　这一结果给了美国旨在帮助儿童并使其家长认识到学前教育重要性的“幼儿园前自愿项目”的负责人以信心，因为今年受试儿童有一半参加了这一项目。佛罗里达州教育部长Tom Butler说:“这要归功于幼儿教师们了不起的工作和家长自己。”

　　字母识别能力和语音识别能力被认为是学前阅读的关键技能。第三项测试基于教师对儿童19个活动的观察，如数物品或复述故事。佛罗里达州根据此测评结果考量参与“幼儿园前自愿项目”的托幼机构，如“入学准备率”不达标其将被取消项目资格。2008年的各机构的“入学准备率”将于明年2月公布，家长可据此决定是否参加该项目。