（上接119期）

　　我们可以给外国人讲解中文的“轴”字等于“车+由”，这是一个典型的形声字，可是多数外国人还是记不住“轴”，因为外国人很难接受“车”字具备车的具体形象，而这正是源于词根词缀学的尴尬之处——解析不到位。如果我们将“车”的繁体字“車”或者更早的篆体字（把“車”字书写地更加圆滑）教给他们，那么外国人就能秉承着“车—車”的家族关系记住“车”字。而对于“车”的系列族词“辆、轮、转、输、辍、辕”等字，外国人就可以联想到对“车”的繁体字型印象，很轻松地理解并记忆。

　　同样道理，仅仅告诉学员“mar—海”是不够的，要让他们“知其所以然”。这才能在更短的时间内使学员有效地掌握更多的常用词根，所以——词根不能死记硬背。例如，“mar—海洋”的含义引申自“mare—母马、母驴”，因为根据大陆漂移学说，无论是江河湖汇集成海亦或海洋分离出了江河湖，海洋都堪称“江河湖”的母亲，所以用“母亲”的含义来引申指代“海”是可以接受的，而且更为巧妙的是，“mare”的词首也有“m—mother”的身影，中文“海”字中也包含“母”字。

　　再例如，“gloom—阴郁、阴暗”的记忆方法为:“g”字母在英语单词中出现多与土地有密切关系，因为“g”字母曾出现在希腊神话大地母亲“Gaea—盖亚”的名字之首，所以用“g”造就了诸如:geo—土地、gen—生、gr—生长等相关词根。又根据“五行相生”中所谓土生金（金从土石中提炼而来）的原理，用“g”造就了“gold—金”，后来在语言使用过程中，出现了元音简写的现象，进而出现了“gl—光”的案例。因而，gl—光、闪光+moon=gloom—阴郁、阴暗（月光—阴）。

　　综上所述，新东方词汇魔鬼训练营将在培训中运用多种记忆方法，对单词追本溯源，结合汉字衍生法进行庖丁解“词”，以达到学员快速记忆单词的目的。