根据美国一项最新的研究发现，一些在电子邮件、手机短信、网络论坛上出现的英语语言形式越来越多地出现在美国学生的学校作业中。

　　据《纽约时报》报道，该项由美国国家写作委员会（National Commission on Writing）和皮尤网络与美国生活项目（the Pew Internet & American Life Project）联合进行的研究调查了美国700名12至17岁的学生。其中，接近2/3的被调查者表示他们时常在学校作业中使用网络用语。近1/2的学生说他们有时会省略正确的标点符号，而且错误地使用大写字母。1/4的学生表示他们曾在作业中使用过由字符组成的图释，如:),还有1/3学生说他们曾使用过缩略语，如用LOL代替laugh out loud。

　　对于这一调查结果，致力于提高写作教学的美国国家写作项目（the National Writing Project）名誉执行主任、加利福尼亚大学教授Richard Sterling表示，人们不必为此感到担忧。Sterling认为，当简写形式、俗语等出现在课程作业中时，教师们可借此机会向学生解释这些语言形式可以出现在某些语境中，但它们不宜出现在学校作业中。Sterling说，“而且，随着英语语言的发展，一些出现在电子邮件中的语言形式，如无须大写句首字母等，或许会被正式文体所接受。”他甚至认为，今后大写句首字母的规定会消失。

　　这项调查同时发现，大多数学生认为他们的电子邮件、手机短信或论坛帖子不是“正式的写作”。调查还发现，约一半以上的学生在Facebook或MySpace等社交网站上建有个人档案，27%的学生有网络博客，11%的学生建立了个人网站。虽然大多数学生每天做家庭作业，但这些作业大多篇幅较短。而许多学生更喜欢进行课外写作。

　　不过，他们的写作习惯会因种族和性别而不同。约50%的黑人学生表示他们有记日记的习惯，但只有30%的白人学生这样做。女生中有50%记日记，但记日记的男生只有30%。21ST