第五届全国高中英语教学研讨会于11月7日至9日在武汉外国语学校举行，此次研讨会由全国基础外语教育研究培训中心和外语教学与研究出版社主办，武汉市教育科学研究院协办，武汉外国语学校承办。教育部基础教育二司处长乔玉全，全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、国家《英语课程标准》研制专家核心组成员张连仲，外语教学与研究出版社副总编辑、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长王勇以及湖北省教育厅、武汉市教育局相关领导等应邀出席了本次会议。

此次会议主题为 “高中英语教学:将理论运用于有效、动态的教学实践”，为了深入有效地探讨这一主题，主办方在整个会议内容上做了合理科学的安排，会议采取专家报告、专题研讨、现场观摩研讨课、互动式评课以及论文评比等多种形式，充分体现了理论和实践相结合的宗旨。

2004年，我国启动高中课程改革，目前新课改进程已过半，并将于2010年在全国完成。在这一背景下，此次全国高中英语教学研讨会的召开为广大一线教师更好地领会课改精神，了解和交流高中英语课改成果，切磋高中英语教学经验，探索符合中国国情的有效的高中英语课堂教学模式提供了良好的平台。

在开幕式上，湖北省教育厅、武汉市教育局相关领导，全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长王勇分别做了发言。王勇在发言中介绍到，全国基础外语教育研究培训中心自2006 年10 月成立以来，一直坚持“研究，引领、服务”的定位，以“顺应时代需要、推行素质教育、推进教育改革”为宗旨，致力于推动基础外语教育、教学和研究的发展与提高，并为此进行了大量的课题研究、师资培训和教学资源开发等工作。外研社基础英语教育出版分社作为全国基础外语教育研究培训中心的支持单位，以“出版精品图书、开展教学科研、推动教育改革”为宗旨，多年来大力支持研究中心的各项科研课题、百校工程、教师发展项目和国际合作等工作，与研究中心一起致力于推动我国基础英语教育的前进。

在会议的专题报告环节，教育部基础教育二司处长乔玉全做了题为“普通高中英语课程改革的历史进程” 的报告，他首先向大家传达了中央及教育部制定的高质量教育改革发展规划的纲要:要体现时代要求,面向未来、面向世界、面向现代化;要立足于中国国情;要让人民群众满意;要准确把握人民群众的期待，切实解决人民群众关心的新问题，采取实实在在的新举措，千方百计办好教育，不断满足公众对高质量、多样化、多层次教育的迫切要求。接下来，乔处长不仅对目前我国高中教育的现状和教育形态进行了分析，即整齐划一的标准化学校教育，而且以美国高中教育为例向大家介绍了国外高中教育的发展现状，从而得出我国高中教育课程改革的历史使命——在标准化教育基础上推进多样化发展。

张连仲教授做了“高中英语教学实施建议”的报告，重点阐述了在新课程改革背景下高中英语教学的具体实施建议，即:追求通过教师与学生互动、提高学生学习有效性、重视教学过程、提高教学效率的有效性教学;追求有学生、有学习过程、有交流互动、有逻辑、有效率的教学设计和实施具体目标;追求教学相长的教师终生发展。

为了更好地体现会议“将理论运用于有效、动态的教学实践”的主题，在会议的“现场观摩课研讨”环节，主办方邀请优秀教师在会上进行了现场课展示，并由国内专家主持评课、研讨，其中，互动式评课包括授课教师说课和自评、专家点评、现场答疑等内容。

同时，会议期间还举行了第二批“百校工程”实验学校的证书颁发仪式和阅读课题的阶段性交流研讨活动。

对于此次研讨会，参会教师纷纷反映收获很大，通过聆听专家的报告和专题研讨，他们了解到目前高中英语课程改革的现状、发展目标和最新的高中英语教学理论和方法，同时，会议中的现场观摩研讨课以及专家对现场课做出的互动式评课，也促进了参会教师教学技巧的提高。

在此次研讨会召开之前，全国基础外语教育研究培训中心和外研社基础英语教育出版分社于今年先后成功举办了首届全国师范院校英语教师教育与课程改革高峰论坛、首届全国基础外语教育“明”师论坛、2008国际小学英语教学研讨会、第四届全国初中英语教学研讨会等高规格的会议，为各个层次的英语教师提供了交流与学习的平台，促进了我国英语教育的改革和进步。今年3月和5月，研究中心还分别发布了《基础外语教育与教学课题研究项目》以及百校工程课题项目，以促进教师整体教学水平、科研水平的提高。