儿童作家在文学作品中巧用英文词对孩子们学习英语很有帮助，英国剑桥大学一位教育学教授近日表示。

据英国《每日电讯报》报道，Maria Nikolajeva日前在就任剑桥大学教育学院教授时表示，那些不同寻常的单词和词组能够使孩子们领略语言的强大表现力，并能激发孩子们的想象力。一些双关语、作者自创的单词、以及小说中奇妙的人名和地名的使用也能使儿童理解单词的象征意义。“儿童作家一定要充分认识到语言的力量。”Nikolajeva教授说。

为了论证自己的观点，Nikolajeva教授从过去150年间最受欢迎的儿童作品中列举了一些例子。例如，在Winnie-the-Pooh（《小熊维尼》）中，许多幽默的情节都建立在作者对单词的妙用上。如笨笨的维尼熊经常因为不会拼写单词而被戏弄——它总是将honey写成hunny，而且它认为ambush（意为“埋伏”）是一种植物的名字。而Owl受到尊敬是因为它能正确拼写Tuesday一词。《小熊维尼》系列故事事实上是要告诉孩子们识字所带来的优势。在《哈利波特》系列小说中，Nikolajeva教授认为剧中人物的语言水平与其魔法水平息息相关。例如，Hermione就是因为从书本中获取了大量的知识才得以成为三个朋友中对魔咒最精通的人。

“通过在阅读过程中挑战作者的语言使用技巧，孩子们不仅能提升英文水平，还能学会批判性地思考问题。”Nikolajeva教授说。