——纪念改革开放30周年

（上接第162期A11版）

大学英语教材的新局面

粉碎“四人帮”以后，教育部很快在教材编写方面采取了措施。1977年冬，在湖南长沙召开了高等学校工科基础课教材座谈会。作为座谈会的内容之一，通过了“英语教材编写大纲”。根据这份大纲，大学英语(当时称为公共英语)的基础阶段被一分为二:基础阶段(一)为三个学期，180学时，教材按各专业通用的原则编写，多数都编成两册;基础阶段(二)为一个学期，60学时(理科为100学时)，教材按专业大类编写，成为第三册。基础阶段结束后再安排专业阅读阶段。这份编写大纲，实际上是1980年通过的教学大纲的蓝本。根据这份编写大纲编出的教材有明显的专业对口的印记，主要表现在供基础阶段(二)使用的第三册教材上。工科用的教材被分成电类、冶金类、化工类、机械和动力类、土建和水利类以及地质类，理科则有生物类、化学类、数学类和地理类等几种。这些教材的编写起点比较低，主要以没有英语基础的学生为对象，编写的指导思想相对也要陈旧一些，所以使用时间不是很长，带有一定的过渡性质。到了1982年以后，由于高校入学新生的外语水平有了明显的提高，又出现了一批新的教材，有的还是“高起点”的教材。我记得当时影响较大、使用比较多的是上海交通大学科技外语系吴银庚主编的《英语》(理工科通用)。

新一代大学英语教材的编写和出版是在新修订的《大学英语教学大纲》问世之后，即1985年以后。我前面已经提到过，在改革开放大潮的推动下，当时大家的工作热情是十分高涨的。新大纲的修订工作刚结束，新教材的编写紧接着就开始上马。从1986年到1988年先后有4套比较有影响的教材出版:《大学英语》(College English)(文理科本科用)，由复旦大学、北京大学、华东师范大学、中国人民大学、南京大学和武汉大学6校合作编写，复旦大学董亚芬教授任总主编，上海外语教育出版社出版;《大学核心英语》(College Core English)，上海交通大学杨惠中、张彦斌主编，高等教育出版社出版;《新英语教程》(New English Course)，清华大学科技外语系主编，清华大学出版社出版;《现代英语》(Modern English)，由麦克米伦出版公司和高等教育出版社联合出版。另外，还有一套大连海运学院杨美楣主编的《大学英语》(College English )，由辽宁大学出版社出版，其使用范围带有一定的地区性。这些教材都是按照新的教学大纲编写，形成了“一纲多本”的局面。其共同的特点是重视语言共核的教学和学生语言交际能力的培养。每套教材都包含两种以上的平行教程，有的有5种平行教程之多，是多教程的系列教材。

这批教材中给我印象最深的是董亚芬教授任总主编的《大学英语》。教材的编写班底实际上由当初参与起草文理科本科用《大学英语教学大纲》的那些学校的老师组成。由于编写指导思想明确，选材和编排充分考虑了我国大学英语教学的实际，所以受到广大师生的欢迎。这里面董亚芬教授本人的学识和丰富的教学经验，特别是她一丝不苟的高度负责和精益求精的精神，对保证教材的质量起到了十分重要的作用。熟悉她的人中，无一不被她的人格魅力所折服。这套教材于1986年开始出版试用本，1992年正式出版，同年获得国家高等学校优秀教材特等奖。全国有一千多所高等学校使用过这套教材，远远超出了当初确定的“供文理科本科使用”的范围。我看过复旦的一篇材料介绍，这套教材不仅累计的发行量超过了1000万册，就在20多年后的今天，发行规模依然稳定在50万册左右，生命力之强可见一斑。这套教材后来以《大学英语(修订本)》的名称在流行。2006年我有幸参加了修订本第三版的发布会， 82岁高龄的董亚芬教授亲自主持会议，思路清晰，风采依旧。我当时突发奇想，《大学英语(修订本)》也许就是大学英语教材中的许国璋教材了。

（未完待续）