11月7至8日举行的全国基础外语教育研究培训中心中等职业外语教育中心的成立大会暨首届全国中等职业学校外语教师高级研修班是一次鼓舞士气的大会。中职外语教育中心的成立，标志着国家对中职外语教学的重视程度提升到新的高度，凸显了中职外语在整个职业教育结构中的重要地位，也极大地鼓舞了广大中职英语教师开创中职英语教学新局面的士气。

会上专家的讲座和报告，让我受益匪浅。张连仲教授所做的关于基础外语职业教育的专题报告，着重强化了中职外语教学的实用性目的，指出中职学生具有面向社会、面向企业的特点，因此，教师在教学过程中应凸显语言的交际功能和趣味性，创设情景、强化训练、活学活用，为学生的终身学习发展打下基础。北京昌平职教中心易芳老师的观摩课，展现了英语课堂教学的新模式。易芳老师教学思路清晰，方法灵活生动，贴合了新教材新课程的理念，生动展现了课堂教学的趣味性和操作性的结合，充分调动了学生学习英语的积极性。课后专家点评和参会教师关于英语课堂教学模式和效能性的争论更是妙语连珠、精彩纷呈，热烈的会场气氛使每一位参会者都积极投身其中，各抒己见，充分体现了此次会议经验交流、切磋学习、共同提高、促进教学的教研目的。

总之，本次研讨会使我在课堂实践、教学理论、科研方法、教学理念等方面获得了全面的提升，拓宽了视野。我会把学习到的宝贵经验运用到自己的教学实践当中，感谢全国基础外语教育研究培训中心和外研社为大家搭建了这样一个交流的平台。

重庆财政学校 罗仁家

本次全国中等职业学校外语教师高级研修班，说它是我国中职学校外语教师们的一次盛会，毫不夸张。仅两天的盛会让我收获的不仅是满载而归的喜悦，更是柳暗花明的启示。

本次研修班的特点首先是信息量大。我了解到了全国各地中职外语教学的状况，了解到了同行们的困惑、摸索以及成功的经验。其次是为我们指明了未来努力的方向。从陈琳理事长、教育部职业教育与成人教育司教学与教材处王扬南处长的讲话中，我读懂了外语教学在中职教育中的重要地位，同时也明白了未来我们所面临的艰巨任务。再次是教育者的思路转变。张连仲教授的精彩发言和朱亚莉老师的生动剖析，都为我们诠释了中职外语教学与其他任何阶段外语教学的本质不同，它应该具有趣味性、娱乐性、基础性、知识性、应用性和可操作性等特点。此外，科研平台建立是对中职外语教师的工作的肯定和鼓励。科研上，全国首开先河地为中职外语教师搭建了全国基础外语教育研究培训中心中等职业外语教育中心这一科研平台，鼓励广大教师在教材教法上大胆创新、勤于总结、勇于交流。最后，气氛热烈的观摩讨论课让我印象深刻。参会教师们对观摩讨论课的积极认真态度足以说明我们对这种交流的渴望，对教改和学术跃跃欲试的追求，以及对中职外语教学未来的百倍信心！

我真心希望这次盛会是一个美好的开始，它可以为我国中职学校外语教学的健康发展点亮明灯、保驾护航！

宁夏回族自治区银川市第一职业高级中学 谢闻捷

在全国基础外语教育研究培训中心中等职业外语教育中心的成立大会上，我们有幸见到了久仰大名的陈琳教授，他作为全国基础外语教育研究培训中心的理事长，高瞻远瞩地对职业学校英语教育的现状进行了分析，让我们受到了很大的鼓舞。培训过程中，张连仲教授的机智幽默，让我们真正领略到了什么是“以人为本的外语教育观”;刘润清教授的温文尔雅让我们见识到了大师进行科研的治学严谨;外籍专家Richard Webster运用形式灵活多样的教学方法让我们积极反思自己的日常教学方法;朱亚莉老师作为一个在职教战线工作多年、有着丰富经验的老教师，让我们获知了许多有益的宝贵教学经验与方法。

最让我印象深刻的是，我们观摩了一节来自于职教同行—— 北京市昌平职业学校易芳老师的录像课，并对此进行了评课活动。易芳老师精心设计的公开课，充分体现了职业学校英语课的教学特点，在此后的评课活动中，赖蓉莎教授亲切地引导我们，于是，来自于全国各职业学校的教师热情洋溢，积极发言，不仅阐述了对本节课的看法，也说出了职教英语教师在教学过程中共同面临的困惑和期待解决的问题;另外，几位教师针对外研社职业教育英语教材的说课也让我收获颇丰。

我非常感谢外研社为我们中职英语教师提供了这次难得的提升自己英语教学水平的机会，但时间短暂，我渴望今后还能有更多的时间和机会来提高自己。

“千里之行，始于足下”，在今后的教育、教学工作中，我要不断更新自己的教育、教学理念，努力为学生营造良好的英语语言文化氛围，灵活应用从本次培训班学到的多种方法来提高学生的英语学习兴趣，培养他们的语言能力，真正实现本次培训的目的。

广西壮族自治区南宁市第四职业技术学校 黄颖

此次参会虽然只有短短的两天时间，我却收获了太多的感动和温暖。中等职业外语教育中心的成立让我们在寒冷的冬天找到了属于中职外语教师的家，让人心生温暖。陈琳、刘润清两位大师年事已高却依然在研究、学习，为我们树立了学者的风范，鞭策着我们也要“活到老，学到老”;朱亚莉老师的那句“Love is now here”, 让人感动，我们懂得了在英语教学中要尊重差异，准确定位，用多元化的眼光看待学生，让学生感受到我们的关爱，从而激发他们学习的兴趣和树立学习的信心，构建符合中职学生特点的英语课堂;张连仲教授以见解独特、幽默风趣的演讲方式，鲜活的实例，丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，解答了“英语学什么？”“英语怎样学？”的问题，给了我们理论上的引领。在一次次的感悟中，我懂得了作为一名中职英语教师的责任，并拓宽了视野，更新了教育观念。

感谢外研社为中职外语教师搭建了一个与大师们面对面交流的平台。今后，我会将这次所学到的点点滴滴融会贯通，尽心上好每一堂课，用我的工作把大千世界变小，用我的努力把学生的世界变大。

山东省交通运输学校 吴华朋

为期两天的首届全国中等职业学校外语教师高级研修班安排得紧张、充实。我作为来自中职外语教学一线的教师，亲耳聆听了专家们的报告，对中职英语教学的理念、实践和发展趋势有了进一步的了解，中职外语既应该为眼前的职业服务，也要为学生的终身发展、全面发展服务。

目前，中职外语教学被置于更广阔的背景下，提高中职教师的科研水平也作为提高中职教学质量的一部分，被提上了议事日程。在研修班上，全国基础外语教学研究培训中心中等职业外语教育中心发布了科研课题，还请北京外国语大学的刘润清教授做了《外语教学中的科研方法》的专题报告。刘教授就科研报告的基本内容、定性和定量两种科研方法的应用等为中职教师们做了详细的讲解。在听课、评课的过程中，专家们因势利导，从就课论课，到展开思路，进而到理论层次，一步步把我们引向纵深。

四川省乐山第一职业高级中学 宋红

参加首届全国中职外语教师高级研修班，对从事职业教育的外语教师来说，是一份荣耀。我虽然获得过全国优秀教师、优秀班主任等荣誉，但作为一名中职英语教师，我感到最大的荣誉莫过于通过丰富的教学技能和方法，让学生喜欢我们的课堂并真正掌握知识。

天下职教是一家，从事职业教育是艰辛的，我们在摸索中奋进，让英语成为中职学生成才和就业的好帮手。正如张连仲教授在资源整合课中谈到的，对于一堂好课，我们需要从多个维度进行评价与分析，其中，最重要的一点是，学生在这节课中学会了哪些技能本领。

这次会议的召开让我们感觉到职业教育文化课的春天来了，教师在做中教，学生要在做中学，使“教、学、做”合一，从而加快英语教师的职业教育化。