知识点序号 | 中文举例 | 相应英文 |
(1) | 1)0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 | 1) zero, one, two, three, four, five, six, seven,eight, nine, ten. |
(2)a | 1)6>2 | 1) 6 is greater than 2. |
(2)b | 1)A比B重(轻)/大(小)/高(矮)。 | 1) A is heavier (lighter) / bigger (smaller) /taller (shorter) than B. |
(3) | 1)个位、十位、百位 | 1) the ones place, the tens place, the hundredsplace. |
知识点序号 | 中文举例 | 相应英文 |
(1) | 1) 2+4=6 | 1) Two plus four equals six. 【笔者当年没有引导学生说成“Two and four is six.”,因为这样的表达略嫌简单。】 |
(2)a | 1) Tom比Jane多几本书? |
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(2)b | 1) (问题情境:把8根香肠/本书/枝铅笔两个两个分成一组)可以分成几组香肠/书/铅笔? |
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(3)a | CAI课件呈现加法问题情境:小池塘里有2只鸭子,岸上摇摇摆摆又走来了3只。一共有多少只鸭子?【生1不会用恰当的介词短语描述两群鸭子的确切位置,他边解释算式时需用手对着情境图比划,才能告诉我们“here/there”指哪里;生2和生3的措词显然更准确。】 | 生1:There are 2 ducks here. There 3 ducks there. Thereare 5 ducks altogether. (That’s why I wrote:) 2 plus 3 equals 5. |
(3)b
| CAI课件呈现乘法问题情境:桌子上有3个托盘,每个托盘上有5个杯子。一共有多少个杯子?【生1的回答与生2相比,其句式趋于固定、词汇不够丰富(如不会用tray等)】 | 生1: Thereare 3 groups. There are 5 glasses in each group. One five, two fives,three fives. (That’s why I wrote:) 3 times 5 equals 15. There are 15glasses altogether. |