教材用书丰富多样 教学手段日新月异

日本《读卖新闻》日前对亚洲各国英语教育现状进行了综合报道。文章指出，中国、韩国目前已成为亚洲国家中的英语教育大国。

据报道，近年来，中国、韩国大力加强各个学段的英语教学，尤其针对大学教育，大幅提升了英语教育在其中的比重。以中国的清华大学为例，其以全英文进行授课的课时比重已超过20%。同时，中、韩两国近年来的英语培训行业发展迅速，这也从另一层面反映了全社会对英语学习的重视。不仅如此，中、韩两国的家庭也越来越青睐于将子女送往英语国家深造，无疑十分有利于打造精通英语的国际化复合型人才。

记者了解到，中国、韩国、日本、马来西亚等亚洲国家近年来频频“比拼”英语教育，并已将竞争的焦点转移到小学英语教育领域。据悉，日本将在2011年正式实施基础阶段英语教学新大纲，届时小学英语教育将全面铺开，英语科目将被纳入小学必修课。而在目前，日本已有两万余所公立小学为五、六年级的学生开设了英语课，以更好地与新政策衔接。在韩国，小学英语教学已成为基础教育阶段的重头戏之一。为确保小学英语教学质量，韩国政府采取了增加本土及外籍小学英语教师数量、提高教师待遇等一系列措施。

而在中国，小学英语教育则起步更早。早在1993年，北京、上海等教育发达地区便纷纷在小学三、四年级试点开设英语课程。2001年秋季,教育部决定全国城市和县城小学从三年级起开设小学英语课程，并提出了每周课时数不得少于120分钟的要求，这标志着小学英语教育已成为21世纪初我国基础教育课程改革的重要内容之一。

国家对小学英语教育的政策性规定带动了该领域教材编写事业的发展和现代化教学活动的深入开展。据了解，目前国内普遍采用的小学英语教材包括由人民教育出版社出版、龚亚夫编写的小学三年级上学期至六年级下学期英语教材，由上海教育出版社出版、张民伦编写的牛津版小学英语教材，由教育科学出版社出版、鲁宗干编写的小学一年级上学期至六年级下学期英语教材，由河北教育出版社出版、田贵森编写的小学一年级上学期至三年级下学期英语教材等。不仅如此，越来越多的国外引进教材、中外合编教材也出现在小学课堂上。

另据了解，为了缓解欠发达地区小学英语教学资源匮乏的现状，湖北省、安徽省、贵州省等地在开展小学英语课堂教学的同时，大力开展远程教学，利用现代化技术手段实现优质英语教育资源的共享。据统计，在湖北省教育厅牵头的“小学英语空中课堂”计划中，小学英语教学节目已共计播出了近5000个小时,周课时数达到两节，受益小学生人数高达400余万。