近年来，随着低龄学生英语水平的不断提高，越来越多的初高中生倾向于转向托福考试的准备当中。但系出同门的小托福依然对中国学生申请北美中学以及英语学习有着较为系统和客观的指导意义，帮助未来要在国外长期学习和生活的中国学生做好语言上的准备。

小托福考试在中国已经推行了三年多，授课教师及学生对这门考试的理解也越来越全面与深入。与托福考试不同，小托福考试不管是从题目设置、测试内容以及考试形式方面较托福考试都相对简单，尤其是在中国所推行的标准化测试。小托福考试分为听力、阅读、语法三个部分，不同的部分会对英语学习产生不同的指导作用。

听力

听力部分总体来说考查的内容较为生活化，相关材料基本来自学生在美国中学日常学习生活中经常会接触到的场景，包括活动通知、课堂讨论等，单词的要求较低，句子语法结构也较为简单。学生在备考听力的练习过程中需要掌握的主要是一些简单的发音规则（包括连读、弱读、音节变化、情感与语气的对应等），英语表达中对语言的逻辑串联（因果关系、主次关系、递进关系等）以及课堂相关形式的简要介绍（场景词汇运用、表达方式等）。总的来说，所有这些包涵的内容对于学生来说都是真正实用的学习素材，其中发音的规则与纠正对于小孩子的英语表达至关重要。尤其对于低龄的学生，掌握一个好的口语短语或者对长句的听力辨析能力，其意义远远大于几个高级词汇。发音的纠正也会为今后学生在国外的学习生活扫清最基本的障碍;逻辑思维培养的益处是较为长久的，中国与国外尤其是美国由于存在教育背景、文化背景等多方面的差异，两个国家的思维方式尤为不同，美国人的思维方式较为客观，而中国人的思维方式较为主观。逻辑思维的影响会首先体现在行文造句上，而后在长期的影响下转为思维方式，逻辑思维的训练对孩子能够更好地融入当地的社会人文环境有着至关重要的作用。最后一点则是对课堂的熟悉程度，TOEFL Junior考试中的场景设计有助于学生在国外较快地适应学校生活，融入到课堂学习中。

阅读

阅读部分的内容较为丰富，从日常的信件、通知、报道文章节选、杂志撰文、学生论文等应有尽有，内容包罗万象，题目的设置也较为新颖，包括推断、细节、主旨、指代关系等题目。总体来说，这对于培养初级英语学习者的阅读理解能力有很全面的指导意义，尤其在语法句型上对于学生的帮助较为明显。这一部分的文章由于考试对象年龄的限制，整体结构较为简单。考试内容可以很有效地帮助学生在练习中加强对文章内容的结构化理解，提炼主旨，确定论述结构，再逆向判别与模仿和逻辑思维相结合的写作框架结构。通过不断分析与改写地道的英文文章，学生也能在不知不觉中掌握地道的英文写作方式，为以后更为复杂和专业的写作夯实基础。

语法

首先，小托福考试中所涉及的语法点较中国的传统英文考试并不难，不过所考查的内容更加经典与实用，一些少见的特殊句型或短语用法被摒弃，取而代之的是当下流行的一些语法表达规则。其次，语法部分与中国学生在校所学的内容可以很好地衔接，对于学生自信心的建立以及兴趣的培养很有帮助。最重要的是，在美国ETS所设置的众多考试中，除了小托福，其他考试几乎没有设有对语法的标准化考查，包括托福等都是将语法的考查直接贯穿在听说读写当中。而小托福考试的语法部分和其所呈现的分数对于学生的英语学习有着很强的指导作用，小托福考试中的语法考查也有轻有重，有缓有急。例如，在小托福考试中的定语从句的考查是选项与语法规则直接挂钩的;而状语从句和名词性从句的考查则与句子成分相结合，在涉及多种语法点的题目中，设置的考查点也只有1~2个。这对学生在英语语法上的认知也有引导作用。孰轻孰重，实则明晰。

其实，英语的学习并非天才的灵光一闪，更加重要的是积跬步以至千里的毅力与决心，不仅考试前的集中复习是一种提高，平时对于英文原版图书的阅读甚至是影视作品的鉴赏都是通往英语学习成功这条路上的前进动力。

归根结底，TOEFL Junior考试也只是科学有效的测评工具，真正的英语学习离不开学习者的努力和坚持。希望每一个有志学好英语的中学生，都能不图一时一刻之功，但求一朝一夕之“累”，坚定信念，勇于前行。