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迎接新世代 打造”金慕课“ 第二届中国高校外语慕课联盟大会在京召开

本文作者: 外研社
期号:296  阅读数:53
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2018年12月23日,第二届中国高校外语慕课联盟大会在北京外国语大学召开。恰逢中国高校外语慕课联盟成立一周年,在中国高等外语教育信息化发展进入深化应用、融合创新的新形势下,来自全国146所高校的200余位院校领导及专家学者济济一堂,共展联盟成果、共商联盟未来,共话新形势下外语类在线开放课程创新发展新方略。

联盟工作:积极开拓,卓有成效

23日上午,联盟理事长、北京外国语大学校长彭龙教授做联盟2018年工作报告。彭校长向各校领导及专家对联盟工作的指导与支持表示了感谢,并指出,联盟自创建起,全面贯彻国家教育方针,积极探索开放合作机制,认真打造线上线下金课,在组织机构建设、课程标准建设、课程体系建设、课程应用建设、师资队伍建设五个方面多有建树,取得了喜人成就。

彭龙校长表示,基于中国高校外语慕课平台UMOOCs,联盟充分彰显外语学科特色及成果,打造出具有“语种丰富、质量精良,通识教育、学科平台,人才导向、学以致用,中国情怀、国际视野”特色的国际化人才培养高地。一年间,联盟已建设10个外语语种、11个课程方向、5个特色专题、49门外语特色课程,其中1门课程被选入2018第二批国家精品在线开放课程(公示中),2门课程被院校认定为学分课程,培训教师达到8647人次。联盟不断优化组织机构、壮大成员规模,从标准、体系与应用三方面推动课程建设,以学术科研与师资培训保障课程质量。联盟的凝聚力和影响力不断增强,各项工作受到教育部相关部门的重视和认可。教育部将联盟工作编入《中国在线开放课程发展报告2017》,将联盟和UMOOCs数据纳入国家精品在线开放课程工作网数据收集对象,此外还对联盟展开两次调研,鼓励联盟在发挥多语种课程优势、建设一带一路系列课程等方面做出更大成绩。

随着联盟的发展,其聚焦外语特色、共建优质资源的理念,严把课程质量、规范流程管理的做法得到广泛认可,有更多高校申请加入联盟,联盟也与更多专家和机构建立了合作关系。经联盟常务理事会审议通过,联盟今年新增14位顾问、专家以及39所成员高校。会上,北京外国语大学党委书记王定华教授与彭龙校长共同向新聘顾问委员会及专家委员会成员颁发聘书,期待共同探索课程体系建设与课程共享机制,携手推进中国高等外语教育的智慧变革。

联盟共建:合抱之木,生于毫末

联盟自成立以来,得到各成员单位的鼎力支持,也与各单位建立了密切的合作关系。本次会上,上海外国语大学、对外经济贸易大学、西安外国语大学和天津外国语大学四所高校领导代表副理事长单位发言,介绍了本校慕课建设与应用的探索与经验,共同表达了“共建、共享、共赢”的美好愿景。

上海外国语大学校长李岩松教授分享了上外基于政策支持在慕课建设方面取得的成功经验。他指出,具备外语优势的院校应发挥积极作用,同联盟一道,在资源开发、平台搭建、体系规范、强化合作等方面各尽其责,推动中国外语教育更好地服务于社会发展,走向更广阔的国际舞台。

对外经济贸易大学校长王稼琼教授探讨了慕课建设的相关问题,并介绍了本校系统推进、精准建课的具体措施,指出慕课建设需要突出特色、因材施教、加强互动。他期待联盟能基于行业现状发挥更大作用,带领各成员校实现教师教学模式、学生学习方式的根本性改变,助推我国高等外语教育的深刻变革。

西安外国语大学校长王军哲教授聚焦西部教育发展,分享了西外立足陕西、服务西北、走向世界、面向未来的办学理念。他感谢联盟在中西部优质资源共享、师资培训、人才共建方面所作的努力,并表示愿与各地区增进交流、扩大合作,全面提升西部教育教学质量,不断推进教育公平化进程。

天津外国语大学党委书记殷奇教授介绍了天外发挥语言优势、建设线上线下“金课”的经验,同时呼吁联盟成员发挥联盟优势、提升慕课质量、共享优质资源、学习联盟举措,通过相互沟通、借鉴、学习,建设更多具备综合语种特色的“金课”,实现共同发展,为国家未来发展的复合型人才培养保驾护航。

随后,联盟顾问委员会名誉主任、中国高等教育学会前会长瞿振元教授发表讲话。瞿会长认为联盟发展思路清晰,把握住了课程标准、课程体系和课程应用三个关键要素,并对联盟未来发展提出三点建议:首先,在课程建设过程中要注重结构性认知,通过外研社等机构对教材的数据统计和专业支撑,使慕课设计规划更为合理;其次,要加强引导,加大对慕课运用的支持,在教育公平化进程中更进一步,做到导向正确、发展多元;最后,要注意平台建设的规范化,在教学过程中体现和贯彻现代教育理念,通过慕课建设大力促进中国高等教育改革。

联盟工作与联盟共建环节由北京外国语大学副校长贾文键教授主持。贾文键校长在主持中感谢各级领导与联盟成员单位对联盟的关心与支持,期待更多高校“入盟、知盟、爱盟”,为推动优质慕课的建设、推广与应用携手努力。

主旨报告:指点迷津,探索标准

一年间,教育领域创新变革,慕课迎来发展良机。为探索慕课标准,指导慕课建设,南京大学王守仁教授与北京大学汪琼教授分别从教育发展和技术创新两个视角作主旨发言,为与会教师开拓了建设慕课的新思路。

王守仁教授以“如何建设外语线上‘金课’”为题展开讨论。他引用《中国大学教学》文章,指出慕课“风已起,潮将至”,建议高等外语教育者看清信息技术迅速发展的大势、顺应本科教学变革创新的趋势、掌握慕课教学线上线下双轨并行的态势,推动创新优质慕课和院校私播课的共享与应用。他同时提出了构建“金慕课”的三个建议,即重构教学理念、重建教学内容,确保慕课质量、促使学习发生,以及凸显慕课特色、创新应用模式。王守仁呼吁高校教师抓住机遇、涛头弄潮,满足学生及教师对“金课”的向往,大力推动在线开放课程的建、用、学。

北京大学汪琼教授从对教育技术的多年研究出发,详细探讨了“技术创新助力开放教育质量提升”。她首先认可慕课的教学形式,认为教育技术在教学领域的多元应用使教师在设计教学活动中投入更多精力,更能突显自身风格与特色。她指出,打破学习壁垒、获得高质量学习体验是开放教育的目标,技术发展不断改变和提升开放教育的形式,而对学生的学习行为分析则能够增进对开放教育的认识,帮助教师及时发现和解决教学问题。归结到底,对教育技术的正确运用和深度钻研能够提升教育内涵、提高教育质量,助力教育理念更好地落实和壮大。

主旨报告环节由北京外国语大学中国外语与教育研究中心主任王文斌教授主持。王文斌教授指出国家推动课程建设,关注课程质量,提倡打造线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真与社会实践五类金课,中国高校外语慕课联盟应响应国家号召,为打造“金课”不懈努力。

专题发言:立足特色,建用并举

联盟成立一年来,结合高校课程改革与人才培养需要,积极推进“互联网+教育”模式,深入融合技术、内容、资源等多方优势,为高校教学模式创新铺就了一条可持续、可推广的实践道路。

在“机制创新、人才培养与教师队伍建设”专题发言中,四位在慕课建设和管理方面有丰富经验和深入思考的专家分享了各自的理念与举措。在“外语慕课建设与应用”专题发言中,六位有着丰富建课、用课经验的老师基于自身实践思考分享了所感所得。

专题发言环节由北京外国语大学孔子学院工作处处长金利民教授与外语教学与研究出版社副总编辑常小玲副编审主持。两位主持人也结合自身对慕课建设与应用的思考,提出了相关建议,并呼吁更多教师在中国高校外语慕课联盟与平台的支持下,创新教学理念,提升数字素养,建设特色课程,规划长远发展。

大会最后,在李莉文教授的主持下,贾文键副校长致闭幕辞。他向所有参会代表表示衷心感谢,向过去一年中所有为联盟及平台建设付出辛劳和汗水的成员表示了诚挚谢意。他指出,中国高校外语慕课平台UMOOCs不仅是联盟建设的成果,也是教育界同仁探索智慧教育、实践教育初心的结晶,期待大家不断推进联盟和平台建设工作,以“好课”立平台,以“优课”育人才,以“金课”迎接新时代。最后,贾文键副校长表示,北京外国语大学将与各联盟成员单位戮力同心、携手共进,使联盟工作再接再厉、精益求精,继续打造“中国特色、世界水平”的高等外语慕课体系,培养具备综合语言能力和核心竞争力的国际化未来人才,共同迎接外语教育“金慕课”时代的到来。
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