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本文作者: 21ST
期号:297
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外语类高校立足新时代新使命,应从提高教育质量、锤炼学科特色、打造教师队伍等三个方面发力,加快推动新时代高校外语教育的改革与创新。

北京外国语大学校长彭龙日前在媒体刊登文章《外语类高校人才培养模式怎样创新》。文章回顾了过往40年高校外语教育发展历程,分析了高校外语教育未来发展的趋势和特点。彭龙认为,一是以实现人的全面发展为逻辑起点,促进专业教育和通识教育相互融合,努力培养知识、能力、情感饱满的高素质国际化人才;二是以学科建设为改革支点,拓展外语学科内涵,推动跨学科融合发展,努力提升服务经济社会发展的能力;三是以师资队伍为战略基点,履行育人使命,提升专业素养,努力打造适应国际化人才培养要求和时代形势发展的高素质教师队伍。

人工智能和大数据将重塑语言教育,但外语教师肯定不会失业。因为外语教育是培养人,而不是培养机器。我们需要学生有合作精神、与人沟通的精神,只有面对面培养才能达到这一要求。

主题为“中国语言生活和语言研究70年”的2019中青年语言学者沙龙近期召开。来自北京大学、清华大学、北京师范大学等37所高校和研究机构的80余位语言学者出席。

国家教材委员会外语学科专家委员会主任、北京外国语大学文秋芳教授以“70年来中国外语教育发展特点与面临挑战”为题作了主旨发言,她将70年来外语教育概括为四个阶段,总结了外语教育经历的教学目标、教学内容、教学手段等八方面的变化,表明我们既要把世界介绍给中国,也要把中国介绍给世界。文秋芳认为,人工智能和大数据给语言教育带来的变化主要是:以网络式、订单式教材为主;教学方式趋于个性化,互动性增强;反馈更加自动化,也更具有及时性。
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