管理层平均月薪超3万 中外教师薪酬差距大
本文作者： 21ST
《2019国际学校薪酬和教师发展报告》发布 近日在TID E2019国际教师发展大会上，顶思发布了《2019国际学校薪酬和教师发展报告》（以下简称《报告》）。该《报告》历时四个月，调研了近2000名一线教职工薪酬数据，呈现国际学校人力资源现状，反映学校组织架构、教师招聘、薪酬与福利现状、绩效管理体系、教师培训发展、人才满意度以及教师从业压力等情况。 学校管理层平均月薪超3万 《报告》结果显示，学校管理层的薪酬主要由基本薪酬、绩效和年度奖金组成，国际学校的管理岗位平均月薪为30,500元/月，平均年薪为336,000元/年，平均年度奖金为48,600元/年。 外方校长的平均月薪比中方校长高23% 左右，外籍副校长的平均薪酬比中方副校长的平均薪酬高53% 左右。民办双语学校总监级别的管理层多数为中国籍，平均月薪不到校长的一半。 中外籍教师薪酬差距大 调研显示，教学岗位的外籍教师平均工资比中国籍教师高出一倍左右。数据显示，目前各课程中外籍教师平均薪酬差异最大的是AP课程的教师，外籍教师的平均薪酬比中国籍的平均薪酬高120%。 中外籍教师差异最小的是IBDP教师，外籍教师的平均薪酬比中国籍教师高50% 左右。 教授课程不同则收入不同 从课程来看，目前平均薪酬最高的是IBD P的课程教师，而ESL教师的平均薪酬最低，AP和A Level的教师薪酬差异不大，GCSE课程的教师平均薪酬低于A Level课程教师10%左右。 此外，报告还摘取了统计数据的10分位数，中位数以及90分位数进行进一步的交叉对比分析。结果显示，横向对比各个课程来看，依旧是IBD P课程的平均薪酬最高，ESL课程的平均薪酬最低。 福利体系完善 地区差异明显 本次调研的福利体系包括保险福利、住房福利、假期福利、子女教育福利、各类津贴等经济型福利，其中外籍教职工的福利除上述所有福利以外，还包括签证福利等。调研显示，目前国际学校的福利体系在构成上已较完善，但在具体金额上还存在较大差异。一般而言，越发达的地区福利体系越完善，但对外籍教职工而言，二三线城市往往需要付出更具有竞争力的福利，才能留住外籍员工。 以住房福利为例，本次调研的住房福利由免费住房与住房补贴组成。各地区的国际学校普遍为外籍非教学员工提供免费宿舍，一线城市提供单人间的比例略低于二三线城市；一线城市的国际学校为中国籍教师提供免费住宿的占比略高于二三线城市，且各地区均以双人间及以上的宿舍为主。 在住房补贴方面，一线城市的住房补贴占比与金额均高于二三线城市，人均住房预算上，一线城市平均比二线城市高60% 左右；外籍非教学员工的年度住房津贴普遍比中国籍教师高55% 左右。 同样，外籍教职工的福利也明显优于中国籍教职工，这一现象目前在国际学校中普遍存在。 学校招聘：内部招聘最常用 调研结果显示，在国际学校的主要招聘渠道中，内部招聘最为常用，其优点是应聘人员匹配度高、可靠性高，而且流失率较低，同时缩短了招聘时间，降低了招聘成本。为了鼓励员工积极推荐，学校通常设立一些奖金，用来鼓励那些为学校推荐优秀人才的员工。 此外， 《报告》分析了不同职能的招聘考量因素，结果显示： 中方教师招聘中，学科专业水平、教学试讲、英语水平是最主要的三个考量因素。此外，教育理念、学历背景以及教学经验也是国际学校在招聘时较为看重的因素。 外籍教师招聘中，教学经验、学科专业水平、教育学历背景是最主要的三个考量因素。此外，教育理念、面试情况以及国籍是国际学校在招聘时较为看重的因素。 管理层招聘中，领导力、教育理念以及沟通技巧是最主要的三个考量因素。而相关经验与面试情况也是国际学校较为看重的因素。 教师发展及培养受重视 本次调研结果显示，国际学校日益重视教师培养，但教师培养体制还有待完善。国际学校教师培养机制从宏观上来看，可分为外部培训和内部培训两大类。外部培训主要包括高校培养机制、国内机构培训、国际机构培训及国际课程官方培训。 内部培训形式主要包括入职培训、集体备课、听评课、校内工作坊、 内部线上培训等。培训内容多元化，主要有教学内容、教学方法、课程设计、学生管理、家校沟通及语言培训等。 |  |
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