北京师范大学的王蔷教授在讲座中用“what、why、how”详细解释了“大观念”，并以首都师范大学附属回龙观育新学校的英语课堂为例，展示了单元整体教学设计的具体模式。该单元主题是conservation，属于“人与自然”主题。教师从各个语篇中归纳出多个小观念后再进一步提炼出该单元的大观念。这就是主题大观念。而语言大观念将语言技能和语言知识加以概括总结，然后形成完整的课堂教学。王蔷教授强调，“教育的主要功能是育人，大观念是协同实现立德树人的抓手和工具。”