【摘 要】 英文短篇小说语言凝练、感染力强,是进行审美教育、培养人文精神的有效素材。然而,初中英文短篇小说阅读教学大多停留在解构文本阶段,较少关注读者的审美体验。本文以《麦琪的礼物》 和《黑猫》 两篇英文短篇小说为例,提出四种聚焦文学审美的英文短篇小说阅读教学策略,以期提升学生的审美鉴赏与创造能力。