互联网＋、人工智能、大数据、AI等技术在教育领域的普及应用，打破了教育的时空界限，重构了教育的组织形态，使学生学习方式发生了巨大变化。信息技术手段融入课堂从本质上改变了教育生态，提升了教学效果和质量。但教师对信息技术手段的运用只停留在单一和浅层的水平，对于教育全过程的技术手段运用不够全面。因此，如何在信息技术的大背景下探索一种新型的混合式教学方式，实现线上、线下全教育过程的服务与应用，真正实现科学减负、提质增效是一个值得思考和研究的问题。