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以培养核心素养为目标探究小学英语阅读任务设计

本文作者: 天津市东丽区教师发展中心 阎富梅

在小学英语教学中,教师在设计英语阅读任务时应采用素养视角,确保阅读材料与学生的实际生活紧密相关,并在真实情境中考查学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本文旨在探讨如何设计符合《义务教育英语课程标准(2022年版)》的小学五年级英语阅读任务,以达到发展学生核心素养的目标。



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