【摘要】本文以外研版《英语》（新标准）高中必修三 Unit1为例，探讨了在高中英语阅读教学中融入学科育人理念的方法。文章从挖掘语篇育人价值和英语阅读教学中实现学科育人的有效途径两个方面进行阐述。在挖掘语篇育人价值方面，分析了教材中蕴含的育人元素：在阅读教学中实现学科有人的有效途径方面，从深入解读语篇、利用语篇内容、延伸学习内容和创新实践性作业四个维度进行探究。通过层层递进的学习活动设计，引导学生思考和实践，最终实现学科有人的目标。在新课标和新救材背景下。高中英语阅读教学应注重学科育人，全面提升学生的核心素养。