全面发展人文见长 合作竞争求实创新
本文作者： 21ST
一、学校概况 七宝中学创建于1947年，自1961年起被列为上海市重点中学，1997年规划为上海市11所现代化高标准寄宿制高中之一。学校占地147亩，建筑面积60000平方米， 校园环境优美，建筑气势恢宏，教育设施设备先进。现有学生2000余名。学校师资力量雄厚，拥有高级教师59名，特级教师9名，国家级骨干教师4名，硕士学位以上的教师14名。同时，学校还有全国优秀教师、全国教育系统劳动模范、市优秀教师、市劳动模范等一批出类拔萃的教师。 学校注重学生全面发展，培养学生健全的人格、健康的审美情趣和创新实践能力。以“合作、竞争、求实、创新”为校风，“严、实、精、高、新”为教风，“勤学善思，扎实高效”为学风，创造和谐的人际环境、浓厚的学术环境、高雅的文化环境，形成催人奋进的育人环境。学校以出色的办学质量，赢得了良好的社会声誉，并先后荣获“上海市文明单位”“上海市中学生行为规范示范校”“上海市田径传统项目学校”“上海市科技教育特色学校”“上海市教科研先进集体”等称号。 七宝中学在由应试教育向素质教育转轨的教育实践中，提出了“全面发展、人文见长”的办学理念。目前，已形成了以心理健康教育为基础，合作竞争教育为先导，爱心教育为核心，以学校课程开发、学生社团活动、学生自主管理、艺术体育科技教育为途径的各种特色、整体联动的教育模式，旨在培养学生综合人文素质和创新实践能力。目前学校开设有:口才演讲、法学辩论、逻辑、影视评论、古文选读、美学概论、名著选读、音乐美术名作赏析、英语听力、英语快速阅读等十多门人文选修科目。学校以学生为主体的各类社团活动已形成特色，在国际和国内市级以上各类竞赛中共计获奖2000余人次。学校从1998年开始开设研究性学习课程，即“开放性主题活动课程”，定期聘请沪上和国内知名学者、专家做专题学术报告，内容涉及“人文与人生”“人与自然”“上海的今天和明天”“走向社会”等主题，深受学生欢迎，也受到教育部的肯定，在全国引起广泛影响。承担的“合作与竞争教育的理论和实践研究”和“中学生人际交往与竞争能力的培养研究”两个课题，分别被批准为市和国家级课题，“中学生学习心理调控能力的培养与模式研究”课题获98年上海市教科研成果一等奖。 学校与上海多所高校建立了友好协作关系，在日本、澳大利亚等国也都建有友好交流学校，是AFS(American Field Service)项目国际教育交流基地学校。学校设有350万元的教育奖励基金，用于奖励优秀师生和帮助生活贫困的学生。2005年春，七宝中学被市教委正式命名为“上海市实验性示范性高中”。全校教师正以崇尚一流的敬业精神，努力工作，不断开拓，积极构划和实现二十一世纪的发展蓝图。 二、重点推介 七宝中学英语组有60位教师，其中一级教师45人，占75%。全组教师近年来在区、市、国家级刊物上发表了论文30余篇，学校英语教学取得了明显的进步，在全国和上海市的教师各类竞赛活动中都取得了优异的成绩。2002年尹知跃老师在《21世纪报》英语报刊教学实验学校优质录像课评比中荣获一等奖;2003年陈晓艳老师的英语报刊录像课在该评比中再获二等奖;叶纬老师荣获2002年上海牛津英语教学展评高中组二等奖;孙锦波老师荣获2003年上海市中小学英语教师演讲朗诵比赛的三等奖。 为了适应提高国民素质和社会发展的需求，更新陈旧落后的教育观念和转变应试教育造成的影响，进而全面推进素质教育，学校自1998年以来在英语教学中结合英语报刊资源，尝试性进行英语教学改革。为此，英语教研组开设了一系列的教学研讨课，全体教师共同备课，一起探讨问题，研究教学方法，共享教育教学资源，学校的英语教学也由此逐步走上了较为科学有效的轨道。 为加强英语教学改革的力度，学校申请成为中国日报社《21世纪报》英语报刊教学实验学校，在教学中，选用《21世纪中学生英文报》，把英语报刊阅读列入正式英语课程。具体做法是把每周6节课安排4节为牛津英语课，2节小班课上英语报刊阅读和口语课。教师认真备课，充分利用英语报刊信息量大、题材广泛的特点为提高学生的英语阅读能力进行探索。教师们认为英语运用能力是一种实践性很强的技能，它既不是零碎的单词、语音，又不是条条框框的语法。学生可以在短期内将语法知识掌握，但英语运用能力却需要较长时间操练才能提高，阅读英语报刊就是一种卓有成效的操练方式。因此，英语组教师在英语报刊阅读教学中注意培养学生的阅读策略，根据本班学生语言实际能力合理安排报刊阅读量，要求学生制定个人阅读目标、做好阅读笔记。笔记内容包括:读报时间、报纸期数、出版日期、文章题目、文章内容简介、作者观点、自己感兴趣的词语和有用句型，最后写上自己的感想。在教学中教师让学生自主组合成5至6人的读报小组，对他们感兴趣的文章进行英译汉练习，并把学生合作完成的译作做成手抄报在班级中展出。高一和高二两个年级每学期都举办报刊阅读竞赛。以报刊为基础的活动和任务可以给学生提供具有实际意义的有价值的语言训练，促进听、说、读、写技能的全面发展。 英语报刊阅读课程扩大了学生的阅读量，帮助学生丰富知识、开阔视野，提高了阅读能力和语言运用能力。通过几个学期报刊阅读课程的开设，学生养成了良好的阅读习惯，掌握了有效的阅读方法，较大程度地激发和调动了学生的学习兴趣，增强了学生的英语学习信心。在近几年的上海和全国性英语竞赛中，学校多名学生参加并获得优异成绩。范晔同学在中国教育学会外语教学专业委员会举办的首届全国青少年斯诺英语口语大赛中学组比赛中，分别获得上海分赛区一等奖和全国总决赛一等奖。卿培同学在中国日报社主办的第三界“21世纪杯”全国中学生英语演讲比赛高中组总决赛中获二等奖。 英语教学是探索与创造的过程。英语报刊资源与英语课堂教学结合的实践过程也就是以学生为主体，以教师为主导的协调统一。只有不断地探索改进英语课堂教学，引导学生发现、探究、解决问题，才能培养学生的开拓精神，提高学生的创新能力。 在课程改革实践中，七宝中学注重提高英语教师的整体素质，建设一支具有先进教育理念和现代课程意识的教师队伍，形成与新课程理念相适应的新的教师培训体制，既要走出去，又要走近来，从而加快英语教学改革步伐。近年来，学校和国外不断扩大交流，现有9位教师参加AFS赴美国进行一年的文化交流，8位教师到英国、澳大利亚、加拿大等国进行一到三个月的短期培训。教师在提高自身英语水平的基础上又充当着中外文化交流的使者。许多参加过AFS文化交流项目的教师在回国后致力于促进学校与国际AFS组织的合作，使七宝中学成为第一批AFS的基地学校。自1998年至今，学校已派出30位学生远赴美国、澳大利亚、奥地利、委内瑞拉、法国、德国、阿根廷、瑞典、冰岛、丹麦和挪威等国进行为期一年的文化交流活动;从2002年暑期开始，学校接待来自美国、德国、意大利、挪威、瑞典的AFS国际交流学生。参加过AFS文化交流的教师开设了英语选修课“AFS俱乐部”，把外籍教师和AFS交流学生请入英语教学课堂，为推进学校的英语教学改革探索新的教学方法。密切的中外文化交流与合作为英语教师提供了吸取国外优秀教学方法和理念的机会，使教师们开阔了视野，丰富了知识，拓宽了教学思路。 |  |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
京公网安备 11010502033664号