走近读者倾听意见广开言路精益求精(21443)-英语教育-(18)-21英语网

　　应北京陈经纶中学邀请，《21世纪中学生英文报》编辑部主任申钢带领外籍专家以及编辑于近日前往该校，为初一、初二两个年级的学生上了一堂特殊的英语课。课上，专家和编辑主要向同学们介绍如何充分利用《21世纪中学生英文报》有效而全面地提升英语水平。

　　本节课在陈经纶中学报告厅举行，历时一个小时，由该校初中英语教师倪士春老师主持，有300余名学生到场聆听。外籍专家首先用慢速英语分别介绍了美国与中国同龄的中学生学生是如何学习外语的。她说，在美国的课堂上，学生有更多的时间练习对话，老师也非常注意引导学生在生活中学习外语。她以自己的孙子在中学时的学习方法为例，对中美学生学习英语的环境和方法进行了对比。外籍专家鼓励学生多听多看，充分利用上学路上及午休时间，自主创设语言环境，在生活中实践英语，把讲英语、用英语变成一种习惯。学生们对专家的讲座表现出很大的热情。

　　在接下来的时间里，编辑部主任申钢用中英双语对报纸及新栏目进行了较为详细的介绍，让学生对《21世纪中学生英文报》的思想内容有了更深的了解。他以中考作文为例，提出了使用该报对于英语学习的诸多好处，如英文报纸的文章可以为中考作文提供丰富的素材以及多种写作方法和技巧；同时他还鼓励学生参与该报的各种互动活动，如投稿、担任小通讯员和小记者、参加演讲、征文等比赛项目。申钢的报告生动有趣，浅显易懂，引起了在场学生的强烈反响。

　　在活动结尾，中学生英文报的编辑们结合自己的经验，针对培养听、说、读、写四项技能，向学生们介绍了如何利用报纸学习英文的具体方法和活动。她告诉同学们在阅读报纸时，可以通过根据标题预测文章内容、根据上下文猜测词义以及做读报笔记、画文章结构图等方法提高阅读速度和质量。同时，模仿发音、新闻播报比赛、讨论、辩论等方法则有助于快速提高听说能力。另外，学生还可以充分利用报纸文章进行改写、续写、扩写，或针对文章内容写读后感、给新闻主人公写信来提高写作技能。

　　课后，很多学生兴趣盎然地围住专家和编辑，就如何制作报纸、如何投稿、如何做小通讯员、小记者以及报纸各栏目的编排等提出了许多问题，编辑们都耐心地一一做了答复。与此同时，学生们还为报纸的改进提出了一些很好的建议。参加本次活动的倪士春老师和王婷老师感到非常满意，认为专家和编辑们的讲座为老师和学生使用报纸提供了有效的指导，希望专家和编辑能更多地走进课堂，与学生和老师进行面对面的交流。

　　从学生和老师的反映看，这次活动是很有意义的，既增进了编辑与读者的交流和沟通，又拉近了报纸和读者之间的距离。通过本次活动学生和老师不仅对报纸更加了解，而且学到了行之有效的学习和教学方法，增强了老师们开展报刊阅读的信心，极大地调动了学生参与报纸栏目的积极性。另一方面，本次活动也让编辑在直接接触学生的过程中，对学生的兴趣点有了更直观的认识，搜集到了许多第一手的反馈意见，为提高报纸内容质量提供了难得的资料，更为报纸如何向读者提供更好的服务指明了方向。

　　据悉，作为21世纪英文报系的第一份报纸，《21世纪英文报》为了进一步扩大在大学校园的知名度和发行量，也于近日与读者进行了一次近距离的交流。编辑室抽专人在大学生中间进行了该报读者和非读者的大规模调查，以了解读者需求变化及报纸内容的优势和不足。

　　《21世纪英文报》的读者主要为全国范围的大学生以及有英语需求的工作人士。此次调研主要针对北京高校的大学生，在北京地区分为两部分进行。第一部分是两组Focus Group调查，一组为从来没有读过《21世纪英文报》的大学生，第二组为经常阅读《21世纪英文报》的长期读者。第二部分为针对大学生的大规模问卷调查，通过在“21世纪杯”口语比赛观赛学生中与大学校园图书馆、宿舍随机散发问卷的形式进行。共发放调查问卷1000份，其中有效问卷为 540份，问卷回收率为57%，有效率为94%。

　　同时，调查人员还与发行、广告和各地记者站办事处及时进行沟通，了解读者反馈、竞争对手动态及媒体环境变化。在报纸宣传、发行和广告方面进行及时合理地调整。

　　依据读者调查结果，《21世纪英文报》先后于今年一月、三月、十月进行了三次改版，首先降低了语言难度，整合强化语言学习功能；其次突出周报的知识性和解读时事功能，创新包装、简洁内容。同时，编辑部还适应年轻读者需求，建立海内外通讯员网，推出读者对外合作栏目，提高可读性和趣味性，并在新学期到来前推出8个版的新生增刊，为大学新生及时提供丰富的信息和全方位的指导，受到了读者的好评。

　　

走近读者倾听意见 广开言路精益求精

走近读者倾听意见广开言路精益求精