王文宇（冠军获得者、南京大学陈星辅导教师）：
指导学生参加演讲比赛是一个教师团队的合作过程，需要各有专攻的教师集体配合、群策群力，在各方面帮助参赛选手进行全面的培训和提高。一直以来，南京大学外国语学院都有英语演讲的氛围和传统，院里常年设有“演讲俱乐部”，进行“全院健身”。在俱乐部里，中外教师在演讲和辩论两方面帮助有兴趣的学生提高相关技能。每逢大型英语演讲赛事，教师便可从俱乐部中挑选出已经多种技能训练的种子选手。
吴敏苏（亚军获得者、中国传媒大学钟石辅导教师）：
培训选手应因人而异，根据个人的性格特点和优势进行专项训练。钟石思想活跃、知识面广，英语基本功扎实，因此，参赛前，我们着重对其进行思维方式的训练，使其发言有观点、有内容，有自己真实的感受。聊天是我们最常用的训练方式。通常，我们会让钟石和几位同龄人一道就一个事先设定的话题展开激烈的辩论，话题范围非常广泛，包括国内外热点事件、生活中的新鲜事物等等，旨在训练其的思维方式和分析问题的能力。
黄清华（季军获得者、清华大学杨赫辅导教师）：
杨赫并不是英语专业学生，而是生物医学工程专业，在语言表达上与英专学生相比还有一定差距。因此，语言的精确度、词语的选择等方面是赛前集中训练的重点。比如，在准备演讲稿的过程中，她经常会使用一些生僻的词汇、抽象的句子来表达自己的观点，教师便会指导她用一、两句简单而内容具体的句子来替换过于抽象的表达。此外，每次辩论后，教师都会及时与选手总结经验和不足，以逐步提高选手的演讲技巧。