北京师范大学外国语言文学学院(46691)-英语教育-(136)-21英语网

本文作者： 21ST

北京师范大学外国语言文学学院的前身是1912年建立的北京高等师范学校英语部，在近100年的风雨历程中不断发展壮大，形成了今天英文系、俄文系、日文系和公共外语部共同发展的格局。

目前该学院有英语语言文学和俄语语言文学两个博士点，英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学四个硕士点，一个外国语言文学博士后流动站。学院有一个校级研究中心——北京师范大学功能语言学研究中心;五个院级研究部门——外语教育与教师教育研究所、外国语言学研究所、外国文学研究所、比较文化与翻译研究所、外语测试与评价研究所;另外还设有外语教育技术中心。学院主办有《俄罗斯文艺》和《中小学外语教学》两本核心学术刊物。

外国语言文学学院积淀了深厚的人文精神，为国家培养了大批优秀人才。著名学者林语堂、于庚虞、焦菊隐、梁实秋、洪深、郑汝箴、郑敏、刘宁等曾在这里弘文励教，著名学者周谷城、袁敦礼、杨人梗、吴富恒等曾在这里潜心研读。

外国语言文学学院与日本东京学艺大学、广岛大学、俄国圣彼得堡大学、莫斯科普希金语言学院、英国华威大学、澳大利亚悉尼大学等国外知名大学语言文学系建立了良好的合作关系。广泛的国际学术交流为本科生的成长提供了广阔的学习平台，为他们扩大国际视野提供了有利条件。

2007年北京师范大学英文系成为全国首批免费师范生招生专业之一。为确保高质量地培养免费师范生，学院积极开展研究工作，获得教育部“英语师范教育一类特色专业”立项，同时获得北京师范大学“免费师范生教育实习基地建设”项目和“免费师范生学科教学论研究”项目的立项。

学生培养

北京师范大学从2002年开始从师范型向综合型转型，学校定位是以教师教育为特色的综合型、研究型大学。外国语言文学学院的学科定位也从以外语教师教育模式为主向教师教育和综合型人才培养并重的模式过渡。

外国语言文学学院旨在培养具有创新精神和国际视野、外语能力与人文素养全面发展的外语专业人才。学生既要掌握比较全面、扎实的外语基本技能，在听、说、读、写、译等方面有很强的实际运用能力，又要掌握比较系统的语言基础知识与基本理论，形成扎实的语言、文学、文化基础，以保证他们在毕业后能够在不同部门从事翻译、教学、管理、研究等工作，还可以在外语或其他学科继续深造学习。

在向综合型拓展的同时，外国语言文学学院继续坚持英语教师教育的传统特点，以学校教育学、心理学、教育技术学等方面的优势资源为依托，通过创新英语师范教育的课程设置和改进教学方式，使有志从事英语教育事业的学生成为英语语言和教学理论基础扎实、教学实践能力强、综合素质高、富有创新精神并具备一定的英语教学科研能力的英语教学专门人才，为培养一批立志投身基础英语课程改革与发展的英语教育专家奠定良好的基础。

师资队伍

外国语言文学学院拥有一支较高素质的教师队伍，以中青年教师为主体、专业结构合理、学缘结构多样化，承担了学院的专业课程和全校公共外语课程的教学工作。

近几年通过在职培养、校外引进等途径，该学院教师队伍的学历层次不断提高，职称、专业方向分布日趋合理，形成了一支可持续发展的教师梯队。

该学院现有教师96人，教授20人，副教授39人，讲师34人，助教3人;职工11人;编辑2人;外籍教师7人。

教学条件

根据外语教学的需求，外国语言文学学院成立了外语教育技术中心,积极建设语料库实验室、数字资源库系统、卫星直播系统、教师备课系统。其中，网络资源库系统及编辑制作系统的建成极大地改善了教和学的资源环境，主要表现在以下方面:

（1）卫星直播监控系统面向全校提供最接近真实的外语自主学习环境。

（2）教师备课室为教师提供方便的网络资源应用环境和各种备课资源的编辑制作环境。

（3）教师使用网络备课和教学，促进教师指导下的学生自主学习的教学方式的实现。

（4）电子英语学习系统“e-learning互动学习系统”为不同英语水平层次的学生提供了完整的多媒体教学材料。

教学特色

一、重视专业外语基础课的教学

外国语言文学学院一贯重视本科教学，特别是基础课的教学。为了加强基础课的教学，英文系采取教师自报、由系主任认可的方式确定学科负责人，分别负责组织听、读、写、译等主要课程平行课教师研讨教学问题，包括教材的选用、教学进度的掌握、教学方法的改进等。日文系长期坚持让教授、副教授和外教担任低年级基础课，为学生打下坚实的基础。

专业课各科教师都会根据学科的发展和教学的需要经常更新和调整教材。教师都很重视教学手段的多样化，在教室设备允许的情况下尽量根据上课内容的需要使用多媒体或其他音像技术辅助课堂教学，提高教学效果。

二、注重拓宽学生的国际视野，培养国际交流的能力

外国语言文学学院开设大量关于外语对象国文化的课程，如“英国文学史”“美国文学史”“西方文明史专题”“英语国家社会与文化”“日本文化史”“日本文学史”“中日关系史”“俄罗斯概况”等。与此同时，学院长期聘任外籍教师担任教学工作，让学生们能够在平时的教学过程中近距离感受外国文化。

此外，该学院积极邀请国外著名专家、学者来院访问并进行合作交流，以不同形式开展学科前沿讲座和学术报告，让学生们受到外国文化的熏陶和新知的刺激。通过这些活动拓宽他们的国际视野，培养他们对异国文化的认识与交流的能力。

三、保持学科教学课程的传统优势

长期以来，学科教学论课程是外国语言文学学院课程设置的重要组成部分，英语教学法教学与研究一直处于全国领先地位。该学院在基础外语教育研究领域已经形成了一个学历层次高、年龄结构合理、基础理论深厚且实践经验丰富的有志于投身基础教育外语课程改革的团队。

四、公共外语注重学生综合语言运用能力与自主学习能力的培养

在公共外语教学方面，外国语言文学学院通过近几年的大胆摸索和改革初步形成了新的教学特色，即“分级分类教学、目标管理、‘必修-选修’结合的课程设置及管理模式”。新生入校后即参加学校大学英语各类分级考试，按照考试成绩编入相应级别的听说类、读译类和写作类课程班进行分类分级教学，完成学校规定的相应学分才能进入下一个阶段的学习。这一模式为每个学生的充分发展创造条件;激发和培养学生的学习兴趣，发展其自主学习的能力，以适应学习化社会的需要，增强其对未来工作、生活的适应能力和竞争能力。