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浅析智慧课堂在乡村英语教学过程中的融合与创新
本文作者:
安徽省宣城市旌德县三溪镇中心校 余朝凤
第348期
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在乡村地区,许多学生由于家庭条件的限制、学习资料的匮乏和课外辅导的缺失,学习英语比较困难。当学校引入智慧课堂后,学生的英语学习发生了明显变化。
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