10月19-21日，2016年教育国际化趋势下的英语特色课程教学研讨会暨“中国外语教育研究中心第八批‘中国外语教育基金’项目:学科•英语整合学习研究课题”启动大会在北京市北外附属外国语学校成功举办。此次会议由外研社和“学科•英语整合学习研究”总课题组联合主办，北外附属外国语学校承办。

全国基础外语教育研究培训中心理事长、国家《英语课程标准》研制专家组组长陈琳，国际知名教育专家、Light Up Science教材主编Bob Kibble，北外校长助理、北外附属外国语学校校长林卫民，北外附属外国语学校副校长、小学校区校长于苒，外研社副总编辑、“学科•英语整合学习研究课题”主持人章思英，麦克米伦教育亚太区总经理、ELT专家Thomas Hayton，亚太双语教育研究中心主任侯玉林等嘉宾以及150多名来自全国各地的教研员、校长和一线教师代表参加了本次大会。

开幕式上，章思英副总编辑代表外研社致辞，与参会教师分享了当前教育国际化的趋势以及外研社的教育国际化解决方案。陈琳教授带来了题为“英语学科核心素养和面向未来的语言学习”的演讲。他与参会人员共同讨论了英语学习要怎样面向未来，提出了“English Learning+”的概念，倡导英语学习要融合Life、Culture、IT和Science。随后，陈琳教授、Bob Kibble、章思英、Thomas Hayton和侯玉林共同为Light Up Science全线出版揭幕，将开幕式推向高潮。

会上，章思英为陈琳教授、Bob Kibble和侯玉林颁发了课题顾问聘书，并与他们一起为首批课题实验校授牌。首批实验校代表有:北外附属外国语学校、大连童牛岭小学、崇州七一实验小学、成都三原外国语学校附属小学、成都嘉祥外国语学校。授牌之后，专家们对会议优秀论文进行了颁奖。

章思英作了课题的开题报告。她指出，“学科•英语整合学习研究课题”目的是在科研的引领下，更好地开展Light Up Science课程实践。课题顾问侯玉林全面地解读了“学科•英语整合学习研究课题”的实施。她表示，“学科•英语整合学习研究课题”开题标志着本研究课题正式启动，课题组欢迎感兴趣的学校加入本课题研究。

Bob Kibble发表了题为“Thinking, talking and learning with Light Up Science”的讲座，深入浅出地介绍了课程特色、教学理念和教学方法。

Thomas Hayton畅谈了CLIL理念和21世纪的技能，他通过市场趋势数据说明中国在教育国际化的领先地位，并肯定了Light Up Science将英语和科学融合的CLIL理念。

此外，Bob Kibble还呈现了一节Light Up Science示范课。学生通过动手参与、小组讨论、合作探究，一步步认识到磁铁的性质。课堂充满西方科学课堂的韵味，既有科学性，又充分进行了语言练习。在课后互动交流中，Bob指出:“Light Up Science是在科学的基础上进行语言练习。对于母语为中文的学生来说，思考时使用中文，而汇报时使用英文，中英文转换，既操练了语言，又培养了科学思维，一举两得。”

最后，北外附校教师岳阳和宋花磊也为与会都们带来了精心准备的Light Up Science示范课。