在全球化发展趋势下，我国价值教育环境发生很大变化，多元文化对青少年的影响日益加剧，国家观念、民族认同感受到冲击。然而目前英语教学还普遍存在过于强调知识和技能、忽视情感态度价值观教育的状况。为了发展英语学科核心素养，树立社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，7月21日至23日，以“英语教学与价值教育”为主题的“第十六届二十一世纪全国中小学英语教学年会”在北京师范大学常州附属学校举办。

本届年会由中国日报社主办、21世纪英语教育传媒承办。北京外国语大学党委书记、国家教材委员会专家委员韩震，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部高中英语课程标准修订组组长梅德明，美国世界英语教师协会（TESOL）主席Dr. Ester J. de Jong、执行理事Christopher Powers，国家基础教育课程教材专家委员会委员、教育部高中英语课程标准修订组核心成员夏谷鸣等多位教育界专家学者齐聚，共话英语教育的发展格局。

开幕式在庄严的国歌声中拉开序幕。江苏省常州市钟楼区副区长何海平代表江苏省常州市钟楼区政府向主办方和参会代表表示了诚挚的欢迎。从美国佛罗里达远道而来的TESOL主席Dr. Ester J. de Jong也表示了对本次年会的期待。她认为，此次教学年会凸显了英语作为工具促进文化交流的重要作用，同时也为教师职业素养的提高提供了专业化的平台。

中国日报社副总编辑曲莹璞代表主办方发表讲话。曲副总编辑表示，“英语教学与价值教育”作为本次年会主题，聚焦全球化发展背景下多元文化对青少年的影响，体现了21世纪英语教育传媒作为中国日报旗下一块特殊的舆论阵地所肩负的责任感。而此次年会的顺利召开，也必将有助于青少年树立社会主义核心价值观，以实际行动落实《国家英语课程标准》提出的“立德树人”的根本任务。

作为开幕式的压轴环节，21世纪英语教育传媒副总经理张海港和TESOL执行理事Christopher Powers先生共同签署了学术合作协议。双方将在教育领域开展深层次合作，为中国广大英语教师提供全球权威的英语教学、研究和培训服务。

北京外国语大学党委书记、国家教材委员会专家委员韩震作了年会主旨报告，全面讲解了如何把社会主义核心价值观融入基础教育课程改革。韩震表示，实施价值教育，软性渗透比生硬地直接灌输效果好、平等地对话比居高临下效果好、体验内化比只是言说效果好、自我认同比强制接受好。而教材作为承载教育的载体，其编写过程中的意识形态工作应与时俱进，不断创新和完善。