随着国家“一带一路”政策的推进，多语言学习和多语言国家国情认知成为中学生教育中必不可少的内容。根据教育部正式印发的《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，外研社对中学阶段多语种国家的文化认知和跨文化交际能力培养方面提出了新的思路和模式，结合北京市前门外国语学校和北京市房山区昊天学校的具体需求，自2015年9月起逐步开展中学第二外语兴趣课堂。

在与前门外国语学校、昊天学校充分沟通后，外研社成立了中学第二外语兴趣课程项目组，综合校方教学目标、学生群体特点制定全学期课程教学实施方案，力求以“立德树人”为宗旨、围绕核心素养培养等内容，与校方合力共同培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的优秀中学生。

在课程设计方面，项目组经过与专家、教师们的深入研讨，将国情文化知识和语言学习并重，通过有趣的文化知识带动语言学习，通过扎实的语言学习促进学生对文化的深入思考。课程内容涵盖地理、历史、文化、外交、经济、旅游、美食、教育等领域，教师借助大量的视频、图片、音频，结合有趣的讲解方式，将第二外语兴趣课打造成为生动的多元文化展示现场。同时，针对兴趣浓厚并有进一步学习需求的同学，项目组也能够为其提供相应的学习内容。

在教学实操方面，项目组研发了多种教学形式。不同的教学形式侧重第二外语中的不同知识点，互为补充，寓教于乐，能够全方位提高学生的学习兴趣。学生们在一个学期的课程结束之后，不仅能够掌握部分基本句型、基础词汇，还可以结合所学的文化交际内容，进行实践应用，实现基本的语言交流。

在成果检验方面，针对目前学生、家长、学校三方对第二外语学习的不同层次的需求，项目组也充分调动了内部和外部资源，整合教学服务，为学习者提供了一体化的教育解决方案。项目组通过阶段测评、多语言文化节目呈现、结业证书颁发等方式，为学校提供了客观有效的评价标准和参考数据。学生通过第二外语兴趣课堂的学习，能够实现语言学习、文化认知和成果测评等多重目标。一体化教育解决方案得到了学校、家长和学生们的广泛认可。

2014年以来，外研社综合语种出版分社已将中学列为多语言教育服务重点对象。目前开设多语种第一外语教学和第二外语兴趣课堂的学校越来越多，以北京为例，有北京十一学校、北京西城外国语、北外附校等开设多语种教学的老牌学校，也有前门外国语学校、昊天学校、中关村一小、中关村二小、中关村三小、中关村四小、北京海淀实验外国语学校等新增第二外语兴趣课堂的学校。值得关注的是，法语课程实验班项目已经在北京第二外国语学院附校落地，从小学四年级开始开设法语课程和用法语教授的美术课程、体育课程。北京温泉中学也将更名为中法实验学校，从今年9月份开始招收法语课程班学生，多语言学习和教学会在全国更多的中学甚至小学范围内落地生根。

外研社于2016年下半年成立了中学生多语言教材编写项目组。未来与全国各大中学开展第二外语兴趣课堂的合作是外研社与中学多语言教学一体化大布局中非常重要的模块，外研社期待更多中学能够参与到这项合作中来，也将充分发挥自身的资源优势，继续深化、优化的推行这一举措，为更多中学提供优质资源、共同促进中学阶段多语种国家文化和语言推广。