高中英语教学中，教师在选取阅读文本时，除考虑文本的基础性、工具性、交际性、思想性、应用性和创新性等因素外，也要考虑文本的美育价值。英语之美蕴藏在多样文本中，通常借助丰富的文章内容、多样的体裁及精妙的修辞展示出来。