【摘要】各类学分培训项目对提升教师整体素养有一定帮助，但有的培训由于针对性不强，因此对直接提高教师的课堂教学能力帮助不大。本校英语教研组在深入了解教师个人专业水平和英语课堂教学情况后，以最新课程标准提倡的先进理念为指导，对教学理念陈旧、学科基本功不够扎实、教学技能不全面三个方面从实际操作层面进行了改革，取得了良好效果。