义务教育阶段已经全面实施“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”的“双减”政策。从这一政策的影响看，不仅仅是义务教育阶段，而且是高中等非义务教育阶段，教师都感受到了进一步提升课堂教学效益、发展学生自主学习能力的紧迫感和推进力。就中小学外语阅读教学而言，教师必须在日常教学中培养外语阅读兴趣，关注课堂教学中学生自主阅读能力的培养，开展课外阅读，树立学习信心，发展学习能力。