【摘要】“双减”背景下，小学英语语篇教学的优化实施有利于学生理解、运用、体悟语言，助力英语学科核心素养发展。本文结合实例探究从基于语篇、深入语篇、超越语篇三个层面设计精准化教学活动，聚焦学科关键能力发展。